教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班科学教案《物体下落》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：  

1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。  
2、知道物体下落有直线和曲线之分，尝试用自己的方式对不同物体按下落方式进行记录。  
3、探索同一物体形状不同下落情况也不同。  
教学准备：各种糖纸、羽毛、报纸、塑料积木、球、绳、沙包等，记录纸、笔，白纸人手两张   
教学过程：   
一、  引题  
秋天到了，一片片树叶落下来，树叶落下来是怎么样的？（幼儿自由讲述）  
二、  幼儿探索并讨论。  
1、幼儿猜想并尝试：你桌上东西落下是怎么样的？每一样东西都试一试。  
2、引导幼儿和同伴比较，发现物体下落时的异同。  
“请你找一个好朋友比一比，看看你们手里的东西落下来有什么不一样？”  
3、幼儿交流：（1）你有什么发现吗？（幼儿自由交流）  
（2）为什么有的物体落的快，有的物体落的慢？  
4、小结：所有的物体都会下落的，不同物体下落的速度有快有慢。  
5、师演示一张皱纸和一块积木，引导幼儿观察，发现物体下落路线是不一样的。  
三、  幼儿分组探索，按照物体下落的路线进行归类记录。  
1、请幼儿分组实验，观察桌上的物体的下落方式，并商量用自己的方式进行记录。“请你再去试一次，把你的发现记录在纸上，你这些东西按照落下的路线记在纸上。”  
2、每组派一个孩子交流各组的发现，并介绍自己的记录方法。  
“你是怎么记录的？”“你有什么新的发现？”  
3、教师简单小结：不同物体下落的路线不一样，有的是直线的，有的是曲线的，直线的落地快，曲线的落地慢。  
四、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同，落下来的情况也不同。  
1、（出示相同的两张纸）幼儿猜想：你可以用什么办法让他们落下的时候不一样？  
2、幼儿自己尝试，教师引导幼儿将纸折成不同的形状  
3、交流：你用了什么办法？  
五、延伸：让幼儿回家用手帕或塑料待做降落伞，观察其与其他物体下落的不同。

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