教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班科学教案《植物是怎么长大的》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：　　

1、了解植物的生长过程，知道各种植物的种子是不同的，并能区分。　　

2、让幼儿了解植物生长离不开阳光、空气和水。　　

3、培养幼儿主动探索的习惯和体会成功的喜悦，激起下一次探索的欲望。　　   

活动准备：　　

1、事先搜集有关植物生长的资料和图片。　　

2、准备各种植物的种子若干。　　

3、花盆、纸笔若干。　　  

活动过程：　　

一、让幼儿说说植物是怎么来的？请哦跃然把自己的想法说出来。　　

二、幼儿讨论：植物为什么会长大？怎样才会长大？　　

三、幼儿进行小实验：植物无根和有根实验。请幼儿看看实验中哪种植物没有死，了解根的作用。　　

四、幼儿做种植实验：了解植物的生长过程。　　

五、孩子的发现：植物是种子种出来的。不同植物的种子长得不一样：黄豆的种子是圆圆的、黄色的；红豆的种子是圆圆的、红色的；芝麻的种子是黑黑的、小小的、像小花瓣；绿豆的种子是椭圆形、绿色的；向日葵的种子是尖尖的、圆圆的、有白色又有黑色的。向日葵的种子可以吃。鸡冠花的种子很小。实验中，两种植物都有水时，无根的植物过两天就死了，有根的植物一直没有死；没有水时，无根的植物很快就死了，有根的植物过了几天才枯死。植物的生长需要水、泥沙、空气、阳光、种子。接着孩子又提出了许多问题，有待于进一步的探索。为什么植物会越长越多？是先长根呢？长叶子呢？先长茎呢？为什么是先长根？为什么有些植物没有根也可以活的？是谁把种子放在泥土里的？为什么泥土里会长出植物来？　　

六、请幼儿把各种植物的种子记录下来，并能对号入座。　　  

活动延伸：  

鼓励用各种各样的种子拼出漂亮的图案。　　   

环境创设：　　

1、举办种子图案展。　　

2、在种植角种几棵易活植物，便于幼儿观察。

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