教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班数学教案《排序》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：
    1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 
    2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 
    3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 

活动准备：

7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 

活动过程： 
    一、开始部分 
    老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ 
    二、基本部分 
    1、厚薄的排序 
    （出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ 
    可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 
    你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。 
    我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。 
    再看看剩下的谁是最薄的？…… 
    下一个应该是谁呢？…… 
    依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 
    他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列） 

    2、粗细的排序 
    这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？
    （出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？ 
    引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序. 
    这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？ 
    请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。 

    高矮排序 
    他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。
    将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序 
    结束部分 
    排好队，和幼儿一齐开火车出去。

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