教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班数学教案《有用的数字》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

1、长高了吗？长胖了吗？  
  准  备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大  
  班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）  
组织策略：  
  ⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。  
  ⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。  
  ⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。  
⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。    
2、我找到了数字  
准  备：笔、纸  
组织策略：  
⑴提问引出话题：你找到了数字吗？  
⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。  
⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。  
3、幼儿园里的数字  
准  备：选择晴朗的天气  
组织策略：  
⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？  
⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。  
⑶交流说一说自己的发现。  
4、有哪些数字？  
准  备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。  
组织策略：  
⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。  
⑵小结归纳幼儿与家长的发现。   
⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。    

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