教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班数学教案《玩玩填空题》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【活动目的】  

    1、通过幼儿动手操作，了解总数与部分数的概念以及它你之间的关系。  
     2、在学习了10以内加减法的基础上，幼儿能书面练习10以内数的加减法式子中的填空题。  

【活动准备】  

     教具：装好皮球的篓子（大皮球4个、小皮球2个）；装好水果的篓子（苹果7个、梨子3个）  
 学具：每人一个“小动物卡片”袋（两个品种，多少不一，总数不越过10）；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。  

【活动过程】  

     一、教师出示装好皮球的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。引导幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是大皮球，有4个；一部分是小皮球，有2个。”让幼儿初步理解总体与部分的概念，并列出加减法算式：如 4＋2＝6 2＋4＝6 6－4＝2 6－2＝4   

     二、教师出示装好水果的小篓子，让幼儿说说篓子里有什么、有多少、有什么异同。幼儿说出总数，然后让幼儿把水果分类，并说出：“一部分是苹果，有7个；一部分是梨子，有3个。”进一步让幼儿理解总体与部分的概念，并列出加减法式子。如： 7＋3＝10 3＋7＝10 10－7＝3 10－3＝7  

     三、引导幼儿做“对应口头练习”如：  
     ① 7 ＋ 3 ＝ 10  
     苹果是7个 　 梨了是3个 总体是10个  
     这是部分数 也是部分数 这是总数  

     同理：3＋7＝10 4＋2＝ 2＋4＝6　　　引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？  

     ② 10 －3 ＝ 7  

     水果有10个 苹果有3个 梨子有7个  

     这是总数 这是部分数 也是部分数    

     同理：10－7＝3 64＝2 6－2＝4 引导幼儿说出哪是总数？哪是部分数？部分数有几个？总数有几个？  

     四、引导幼儿说出关键句。如：  

     ①在加法式子里，总数在最后，其它是部分数；在减法式子里，总数在最前，其它的是部分数。 
     得出结论：加法总数在最后，减法总数在最前。  

     ②部分数与部分数合起来是总数，总数去掉（减去）部分数，剩下的还是部分数。  

     得出结论：要求总数，用部分数相加；要求部分数，用总数减去另一个部分数。  

     五、幼儿玩卡片。幼儿取出卡片，倒出小动物卡片，说说有些什么，总数有多少，进行分类，并做好记录。把自己分类记录的结果说给同伴听。  

     六、幼儿玩橡皮泥。规则是每人做2种物品，多少不限。10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。  

     七、幼儿认识括号“（ ）”；书面练习；教师巡回指导。  

     3＋（ ）＝4 5＋（ ）＝7 （ ）＋2＝5 （ ）＋6＝10     

     7－（ ）＝3 （ ）－2＝8 5－（ ）＝1 （ ） －3＝6  

     八、教师总结，检查幼儿练习结果。  

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