教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班社会教案《祖国的标志》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  
1、知道国旗、国微、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。  
2、为对国家作出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。  
活动准备：  
1、国微、国旗、长城的图片，国歌音乐。  
  2、活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。  
  3、事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景，收集有关图片。  
活动过程  
  （一）开始部分：  
  师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。  
  （二）基本部分：  
  1、谁来说一说国旗是什么样的？（老师出示国旗图片）引导幼儿从国旗的颜色、特征来说。（国旗是红颜色的、  
  2、我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）  
  “这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？”  
  “除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？”  
  3、我们来看一看他们在干吗？（播放运动员比赛领奖的录像）  
（1）提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？  
（2）领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见什么？看到什么？  
2、知道国旗、国徽是祖国的标志。  
  提问：（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？  
（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？  
3、拓展经验，感知多种代表国家的标志。  
提问：还有那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画）  
4、激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。  
提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？  
（三）结束部分：  
  我们小朋友现在要好好学习，多学知识、本领，长大了为国家争光！

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