高中生物教案《ATP的主要来源——细胞呼吸》

教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：高中生物教案《ATP的主要来源——细胞呼吸》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标

知识方面：

1、说出线粒体的结构和功能。

2、说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。

3、说明细胞呼吸的原理。

能力方面：进行酵母菌细胞的呼吸方式的探究。

情感态度价值观：探讨呼吸作用在生产和生活中的应用。

二、教学重点、难点及解决方法

1、教学重点：有氧呼吸的过程及原理。

解决方法：通过课件或挂图阐明有氧呼吸的过程及原理。

2、教学难点：

⑴细胞呼吸的原理和本质

⑵探究酵母菌细胞的呼吸方式。

解决方法：精心组织相关实验，达到预期效果，实践出真知。

三、课时安排：2课时

四、教学方法：讲解、启发法。

五、教具准备：课件

六、学生活动

1、指导学生阅读教材，找出需了解的知识点

2、通过探究，思考和讨论启发学生理解细胞呼吸的实质和过程等。

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