教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《升国旗》八。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标

1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。

2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习新笔画“提”、“斜钩 ”。

3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。

教学重、难点

识字写字，在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。

教具准备

课件

教学时间

两课时

教学流程

第一课时

一、情境渲染 导入新课

1、播放国歌。这是什么歌曲?声音从哪里来的呢?(出示课文情景图)

2、看书，图上的小朋友在哪里?他们在干什么?(升国旗)

3、升国旗时我们应该怎样做呢?今天我们去学一首小诗《升国旗》。(板书课题，认写“升”提前在黑板上画好田字格)

二、初学感知 理清脉络

1、生看图、师配乐范读。

2、学生借助拼音，尝试自读。(要求：遇到难读的字多读几遍，读完后请坐好)。

3、认识生字词语。(媒体出示：国旗 国歌 升起 敬礼 方向 您好)指名认读、正音。

4、朗读争冠。请学生自荐读，选冠军，到台上接受全班同学掌声表扬。男女分读。齐读。

5、这首诗共有几句?(教会学生凭借句号找句子) 指名三位同学分别朗读三句话。

三、认识国旗 学习“我”“们”

1、读了课文，你知道我们的国旗是什么样的吗?(生说)师出示(课件11)旗，观察描述：五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星)你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗?(一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。红领巾就是来自红旗的一角)

2、指导读第一句。

(1)、“我们”是指哪国人?我们的国家是什么国家?大声地通过朗读告诉别人，指名读，全班齐读。

(2)、体会感情：五星红旗代表的是我们的国家，我们要像爱祖国妈妈那样爱着它。读出对国旗的热爱。

3、出示“我、们”。

(1)、认读，组词。

(2)、说说你有什么好办法记住他们俩?

(3)、认识新笔画。

(4)、描红，和同桌说说，这两个字写时应该注意点什么?交流。

(5)、师范写，生仿写，评议。

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