教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《蘑菇该奖给谁》六。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标 

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 

2、能联系上下文和生活实际理解部分词语。 

3、懂得敢于和强手竞争,才是最出色的。

教学重点 

教学重点:分角色朗读课文。 

教学难点:懂得敢于和强手竞争,才是最出色的。

教学资源 

1、课文蕴含着深刻的道理,相关词句和故事。如:知难而上、初生牛犊不怕虎、龟兔赛跑等。

2、蘑菇、兔妈妈、小白兔、小黑兔图、头饰等。

预习设计 

划出小白兔和小黑兔说的话,想想兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔。 

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

一、揭示课题

1、读好课题

2、给课题加标点

二、细读课文,悟情明理

1、学习第一节。

(1)齐读第一小节

(2)理解“嘱咐”的含义。

(3)情境训练:

兔妈妈会嘱咐两个孩子什么?

(4)读好兔妈妈的话。

2、学习第二至四自然段,指导朗读第一次对话。 

(1)自由读第二小节,划出兔妈妈说的话

(2)理解:“出色”指格外好,超出一般。

(3)鼓励孩子们要多锻炼。大家试着读一读,读亲切点。自由试读。

(4)表情朗读小黑兔和小白兔的话。体会小黑兔的得意,小白兔的难为情。适时理解:“得意”、“难为情”。

(5)分角色读第一次对话。

3、学习第五至七自然段,指导朗读第二次对话。

1、明白蘑菇该给谁。

2、理解不服气。

3、观察图画,了解比赛现场。

学生观察,并说说乌龟跑步如何?小黑兔有什么表现。

4、读小黑兔的话,体会小黑兔当时的心情。(指名读,评价)

5、通过动作表情,读好小黑兔的话。

6、出示小白兔比赛的图画,了解小白兔比赛的场景。

7、从小白兔的话中体会小白兔的难为情。

8、分角色读小白兔和小黑兔的话。

9、大胆猜测,蘑菇该奖给谁?为什么呢?

4、学习第八至十自然段,指导朗读第三次对话。

(1)自由读第八自然段,找出兔妈妈的动作,圈画

(2)读出兔妈妈的激动的心情。

(3)理解兔妈妈为什么把蘑菇奖给了小白兔?读第10自然段。

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