教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《他得的红圈圈最多》四。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课四个生字,掌握两个新的偏旁,并正确美观地书写。

3、通过朗读课文,想象课文情境,自己演练等方法,熟知“先生的要求”,并在熟记的基础上练习背诵。

4、向邓小平爷爷学习,认真写好每个字,练就一手好字。

教学重难点

重点:有感情地朗读与背诵课文,巩固良好的学习习惯。

难点:熟知“先生的要求”,并在熟记的基础上练习背诵。

教学资源

1、写有课文的小黑板

2、生字卡片

预习设计

1、读熟课文、背出课文。

2、不看生字能正确书空。

3、想想邓小平爷爷为什么能写出这么一手好字?

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

一、解题激趣

1.读题、解题,说出自己的理解。

2.产生求知欲。

二、品读第一自然段

1.指名读第一节,让其他同学评议。

2.给“经常”、“夸奖”换个词,意思不变。

3.在朗读的基础上练习说话。

4.看看、想想、说说(同桌互说,指名说,补充)。

三、品读第二自然段

1.自由轻声读课文第二节,边读边批注,男女生分读所画的两类句子。

2.联系自己的学习谈一谈,再说说邓小平的主要功课是什么?

3.读句子:

(1)找出表示动作的词,说说先生的要求中包含哪几步?

(2)演示“蒙”、“描”、“写”,理出顺序。

(3)用“先……再……”说一说顺序。

(4)齐读句子,读出重点词。

4.各自读这句话。

(1)练习说话。

(2)读准多音字“要”的读音。

(3)读好文中句子,谈谈自己读懂了什么?

(4)体会邓小平“这样用功”是怎样“用功”。

(5)齐读这句话,感受邓小平写字的认真。

(6)用自己的话夸夸邓小平。

5.齐读“很高兴”,读出母亲的心声,体会母亲内心的兴奋和对儿子的喜爱之情。

6.联系自身实际进一步体会母亲的心情。

7.在朗读中再次体会。

8.根据提示进行复述。

9.复述“先生的要求’指导自己的行动。

四、指导背诵

1.听清提示,边读边思。

2.练习背诵。

五、学习生字

1.学生认读。

2.交流记住生字的字形(学习三个偏旁)。

3.学生跟着书空,观察,并说出注意点。

4.学生描红,仿影,临写。

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