教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《聂将军与日本小姑娘》三。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、感情地朗读课文，并且背诵课文第三自然段。

3、凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他的高尚的人道主义精神，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

4、要求学生能联系课文，用自己的话说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”。

教学重点：

1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、感情地朗读课文，并且背诵课文第三自然段。

3、凭借具体语言材料，抓住文中的重点句，体会聂将军的慈善心肠、宽广胸襟以及他的高尚的人道主义精神，进而让学生感知聂将军关心日本孤女是中日人民深厚友谊的体现，认识到中日友好是两国人民的共同愿望。

教学难点：

要求学生能联系课文，用自己的话说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”“中日友谊的使者”。

拟用的教学方法：小组讨论、讲解、表演、赛读

教学准备：文字投影、录音、生字卡片、挂图

总的设计意图：设问入手，深入全文，抓重点句体悟人物精神，达到“牵一发而动全身”的佳境。教学过程中，引导学生合作、探究学习，鼓励学生独创思维，形成自己独立的见解，进而培养了学生发散性思维。分角色表演，进一步内化了学生对人物的理解，同时激发了学生的创造性，让学生自主表演，自主迁移，展示了个人魅力和学习成果，从而让学生美美地思，乐乐地学，快乐每一节语文课。

教学过程

第一课时

一、出示挂图

1、认识图上的人是谁吗？

2、学习生字“聂”“臻”

3、介绍聂荣臻

二、自学生字、生词

1、出示生字卡片

聂

臻

勺

拽

（1）个别认读

（2）注意：“聂”下部左边的“又”应将捺变为“点”

2、出示下列生词

残忍

无辜

照料

小勺

拘束

拽着

至仁至义

（1）指名读，正音

（2）理解下列词语

残忍：狠毒。

惊恐：惊慌恐惧。

无辜：没罪的。

拘束：过分约束自己，显得不自然。

至仁至义：最仁爱，最讲正义。

有始有终：做事坚持到底。

三、初读课文

1、自由读课文，要求：读正确，读通顺

2、分自然段读课文，思考：课文讲了一件什么事？

3、练习分自然段，并说出段意

（1）写八路军战士从炮火中救出两个日本小姑娘。

（2-3）写聂将军无微不至地关心两个日本孤女

（4-5）把孩子送往日军指挥部

（6）日本孤女专程来中国看望聂将军

四、作业

1、流利读课文

2、抄写生词

3、练字

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