教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《莫泊桑拜师》五。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学要求： 

1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。 

2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高写作水平的关键。 

3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 

教学时间：

两课时 

教学过程： 

第一课时 

一、谈话导入 

1、世界上什么家最难培养？ 

2、揭示课题，简介莫泊桑。 

二、初读课文，整体感知 

1、自读课文，自学生字词。 

2、分自然段读课文，正音。 

3、文章主要讲了一件什么事？ 

4、引导分段。 

三、学习第一段 

1、指名读，思考：莫泊桑为什么要拜师？ 

2、哪些词语写出了莫泊桑热爱写作？（用“酷爱”说一句话） 

3、简介福楼拜。 

4、指导朗读。 

四、小结 

五、作业 

1、完成课后练习第二题。 

2、查找并开始阅读莫泊桑的作品。 

第二课时 

一、齐读第一段。 

二、学习第二段 

1、师范读课文，思考：这一段主要写了什么？ 

2、交流第一次求教的情况 ①默读课文，找出老师最关键的一句话。 ②从这句话中，你感受到了什么？ ③朗读这一句。 ④指导分角色朗读。 

3、交流第二次求教的情况 ①自读课文，找出老师最关键的一句话。 ②这次老师是在什么情况下说这句话的？ ③莫泊桑又是什么样的心情？ ④指导朗读福楼拜的话。（用“滔滔不绝”说一句话） ⑤指导分角色朗读。 

4、交流第三次求教的情况 ①自读课文，找出老师最关键的一句话。 ②这次老师是又在什么情况下说这句话的？ ③这些话说明福楼拜是个什么样的人？ ④莫泊桑有什么样的反应？说明他是个什么样的人？ ⑤指导分角色朗读。 

5、小结延伸。 

三、学习第三段 

1、指名读，思考：莫泊桑是怎样做的？ 

2、指导朗读，体会莫泊桑的勤奋好学。 

四、同桌分角色朗练读课文 

五、述说感受 你领悟到了什么？ 

六、作业 

1、完成课后练习第三题。 

2、整理自己的感受。

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