对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园教育法规知识点：幼儿园其他法规治理任务。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

１、严禁教授小学课程内容.

对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止.对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的,要坚决予以纠正.社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范. 

２、纠正“小学化”教育方式.

针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动,脱离幼儿生活情景,以课堂集中 授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为, 要坚决予以纠正.

要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念,坚持以幼儿为本,尊重幼儿学习兴趣和需求,以游戏为基本活动,灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究.

３、整治“小学化”教育环境.

对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要调整幼儿园活动区域设置,合理利用室内外环境,创设开放的、多样的区域活动空间,并配备必要的符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料、图画 ;要充分利用本地生活和自然资源,遴选、开发、设计一批适于幼儿的游戏活动,丰富游戏资源,满足幼儿开展游戏活动的基本需要. 

４、解决教师资质能力不合格问题.

对于不具备幼儿园教师资格的,要督促其参加专业技能补偿培训并 通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格的,要限期予以调整.

对于不适应科学保教需要,习 惯于“小学化”教学,不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的,要通过开展岗位适应性规范培训,提高幼儿园教师科学保教能力. 

５、小学坚持零起点教学.对于小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学,以及在招生入学中面向幼儿组织小学内容的知识能力测试,或以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为招生依据的,要坚决纠正,并视具体情节追究校长和有关教师的责任,纳入规范办学诚信记录.

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