对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园语言领域知识点：学前儿童语言教育评价的原则。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

１、客观公正性原则 

客观公正性原则是指实施语言教育评价时,必须采取客观的、公正的、实事求是的态度,而不能凭主观臆断或掺杂个人的情感因素,妄加评论,妄加指责.

这是进行语言教育活动评价的最基本原则.实践证明, 活动评价如果是客观的,就可以促进语言教育活动的展开与改进工作;反之则会产生阻碍作用,使得活动评 价失去其真正的意义. 

２、连续全面性原则 

教育实践是一个不断运动、全面性发展的过程,教育评价必须是连续不断地对语言教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价.这就要求评价者既要对学前儿童语言发展情况进行评价,又要对教师的教学进行评价;既要对语言教育目标进行评价,又要对语言教育内容和方法进行评价;既要对教具、学具的选择和利用进行评价,又要对教师与儿童之间的互动情况进行评价;既要对静态的活动要素进行评价,又要对动态的活动要素进行评价.同时评价者所用的评价方法和评价工具还应有连续性. 

３、诊断有针对性原则 

教育评价的目的是改进教与学,所以对教育目标的达成既要有量的显示,也要有质的评定.不仅能看出是否达到目标的数量和程度,还要能看出达到的各种具体情况,以便找到原因,有针对性地进行教育教学. 

４、参照性原则 

参照性原则是指制定的语言教育评价标准要有一定的依据.首先,要依据国家制定的具有法规性质的文件,这是确定语言教育评价的根本依据.其次,要依据学前儿童语言发展的基本规律.再次,要依据语言教育的目标.

【推荐资料】

扫描二维码，关注微信：安徽敏试教育

回复【面试真题】，查看更多安徽教资面试真题内容