幼儿学科知识：视、听、讲、做结合法

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【知识点】

所谓“视”是指教师提供具体形象的讲述对象,如实物、图片、图书、情景表演等,让幼儿充分地观察.

所谓“听”是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等,让幼儿充分地感知与领会.

所谓“讲”是指幼儿在感知理解的基础上,充分地表述个人的认识.

所谓“做”是指教师给幼儿提供一定的想象空间,通过幼儿的参与或独立的操作活动,帮助幼儿充分地构思,从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述. 这一方法的具体运用应注意以下几点:

(１)教师所提供的语言教育辅助材料,应该是儿童接触过的、较熟悉的或符合儿童认知特点的;

(２)教会儿童观察被讲述对象的方法,给儿童留存一定的观察时间和空间;

(３)教师的提问要有顺序性、启发性,帮助儿童构思与表述;

(４)根据儿童的语言实际水平,提出不同的表述要求,要求儿童在动手、动脑、动口的学习中获得语言经验.

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