对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼教招考知识点：社会领域。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、社会领域发展的概念

幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。

二、幼儿社会领域教学目标

（一）人际交往

1.愿意与人交往；

教育建议：

（1）主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系；

（2）创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。

2.能与同伴友好相处；

教育建议：

（1）结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能；

（2）结合具体情境，引导幼儿换位思考，学习理解别人；

（3）和幼儿一起谈谈他的好朋友，说说喜欢这个朋友的原因，引导他多发现同伴的优点、长处。

3.具有自尊、自信、自主的表现；

教育建议：

（1）关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心；

（2）鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。

4.关心尊重他人。

教育建议：

（1）成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人；

（2）引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果；

（3）引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。

（二）社会适应

1.喜欢并适应群体生活；

教育建议：

（1）经常和幼儿一起参加一些群体性的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣；

（2）幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动；

（3）带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。

2.遵守基本的行为规范；

教育建议：

（1）成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样；

（2）结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则；

（3）教育幼儿要诚实守信。

3.具有初步的归属感。

教育建议：

（1）亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的；

（2）吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识；

（3）运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

三、幼儿社会领域教育的意义

人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。

四、教师与家长需要关注的地方

1.家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系。

2.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。

幼儿在积极健康的人际关系中会更容易获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中更方便学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。

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