安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求，为您整理了初中生物知识点总结：免疫调节。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

1.知识与技能目标：概述免疫系统的组成；概述体液免疫和细胞免疫的过程及其关系；理解免疫系统在维持稳态中的作用。

2.过程与方法目标：学会利用教材中体液免疫和细胞免疫的文字讲解和示意图，能够自主构建出体液免疫和细胞免疫的过程，从而使学生自己分析、归纳的能力得到提高；运用特异性培养学生提出问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：关注热点问题，强调疫苗接种和预防艾滋病的问题，提升分析判断、防范疾病的意识；立足生活习惯的实际，自觉提升自觉增强免疫力的意识；学会关爱生命，关爱社会。

一、层次

1.自身调节:免疫系统内部的免疫细胞、免疫分子的相互作用。

2.整体调节:神经内分泌系统和免疫系统的相互作用。

3.群体调节:MHC的种群适应性

免疫应答作为一种生理功能，无论是对自身成分的耐受现象，还是对"非已"抗原的排斥都是机体的免疫调节机制的控制下进行的。免疫调节机制是维持机体内环境稳定的关键，如果免疫调节功能异常，对自身成分产生强烈的免疫攻击，造成细胞破坏，功能丧失，就会发生自身免疫病。

二、免疫系统的组成

1.免疫器官

免疫细胞生成、成熟或集中分配的场所。

2.免疫细胞

发挥免疫作用的细胞。分为淋巴细胞、吞噬细胞等。淋巴细胞位于淋巴结、血液和淋巴液中，分为T细胞和B细胞。免疫活性物质(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)，抗体、淋巴因子、溶菌酶等。

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