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初中化学教案设计:物质的提纯

  • 微信号:17505696726
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2022-06-05 12:34:58
  • 修改时间: 2022-06-05 12:34:58
  • 阅读量: 376

安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求,为您整理了初中化学教案设计:物质的提纯安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

1、过滤:

①适用范围:用于分离难溶性固体与液体(或可溶性固体)。

②操作注意事项:"一贴二低三靠"。

"一贴":滤纸紧贴漏斗的内壁。

"二低":a.滤纸的边缘低于漏斗口;

b.漏斗内的液面低于滤纸的边缘。

"三靠":a.漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁;

b.用玻璃棒引流时,玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边;

c.用玻璃棒引流时,烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部。

③仪器:铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗。玻璃棒的作用:引流作用。

④过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因有:

a.承接滤液的烧杯不干净;

b.倾倒液体时液面高于滤纸边缘;

c.滤纸破损。

2.吸附:常用的吸附剂:活性炭(具有吸附性)可除去水的难溶性杂质、色素和异味。

3.蒸馏:

4.粗盐提纯的步骤:(称量)→溶解→过滤→蒸发→(称量)


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