教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班科学教案《认识五官》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：　　

1、初步学会自我保护的方法，培养幼儿良好的卫生习惯。　　

2、养幼儿的观察力、想象力、口语表达能力。　　

3、知道人的五官的名称、位置和各自的作用。　　

活动准备： 　　

1、正常人五官的课件；五官残缺病人的课件。　　

2、三张大的面孔及其五官的卡片；大镜子一面。　　

一、活动建议：　　

1、通过游戏“摸摸头，摸摸脸”，引导幼儿说出自己五官的名称及位置。　　

2、操作演示课件：正常人的脸，使幼儿主动说出五官的位置与名称。　　

3、到医院看“五官科”的病人（演示课件），讨论、了解五官的作用，使幼儿懂得不但要尊重残疾人还要关心、帮助他们。

4、通过各种方式感知不同事物进一步体验五官的作用。　　

5、讨论：如何保护五官。　　

6、请幼儿为大面孔粘贴上五官。　　

在活动实施的过程中，孩子们的积极性很高，发言也非常踊跃，但由于小班孩子知识面较窄，经验较少，经常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在讨论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提醒下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；谈到鼻子，除了说能闻香味就是说能闻臭味------当讨论到如何保护五官时，孩子们回答很好，有的说：不用脏手揉眼；有的说不用手挖鼻孔、抠耳朵；还有的说不把手、脏东西放到嘴里。在贴五官的时候，三张面孔出现了不同的表情，引起了孩子们的兴趣，由此生成了第二个活动——《表情》。

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