教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园小班科学教案《会说话的安全标志》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。  

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。  

3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。  

活动准备：  

1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。  

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。  

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。  

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。  

活动过程：  

一、找安全标志：  

1、激发幼儿的学习兴趣：  

教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？  

2、提出问题，请幼儿思考：  

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？  

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？  

⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。  

二、议安全标志：  

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？  

2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？  

3、议一议没有安全标志的危害：  

（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。  

（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。  

5、游戏：看谁找的准    

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。  

三、设计安全标志：  

1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。  

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。  

活动延伸：  

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。  

活动评析：  

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

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