教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班科学教案《条条棉线儿怎样来》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【活动目标】

    1、了解线是怎样纺出来的。

    2、了解古代与现代纺车的不同，体会劳动人民的伟大智慧。

    3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

【活动准备】

    各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

重难点：了解线是怎样纺出来的。

【活动过程】

    1、探索不同的线，导入活动

    出示各种不同的线，请幼儿自由观察，自由探索。

    师：“小朋友，你最喜欢哪几条线？”（幼儿自由发言）

    师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”

    2、出示视频：现代机器纺线工作的过程。

    与幼儿一起观看，边看，教师边介绍，让幼儿了解现在先进的纺线过程。

    教师：把棉花弹弹，去掉杂物，弹的蓬松，细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条，再用纺花车纺 成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

    3、请幼儿观看古代的纺车。

    师：刚才，我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程，现在请小朋友看这里。

    教师出示纺车，做详细介绍，让幼儿了解。

    教师边操作边介绍纺车，使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

    鼓励幼儿也试一试，这种纺线的方法。

    4、我是小小纺线师。

     出示棉花，请幼儿互相讨论，怎样将棉花变成线。

     幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结，鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

    （经过师幼多次动手操作实验，终于将棉花搓成了线。）

    5、五彩线。

    幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

    6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

【活动延伸】

    鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

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