教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班科学教案《找动物》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标： 

1．运用化学小魔术，充分激发幼儿的探究兴趣和积极尝试的欲望。 

2．通过游戏活动，使幼儿了解酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色的现象，真切地感受到大自然的奇妙。 

活动准备： 

1．稀碱溶液、酚酞溶液、清水。 

2．毛笔、杯子、双面胶； 

3．水彩纸数张，教师示范画一张（事先均用彩笔画好树林、房屋等，用毛笔蘸取稀碱溶液画狐狸、老虎、大灰狼隐藏在树林中，晾干），白纸数张（事先用稀碱溶液画上小动物，晾干）。 

活动过程： 

一、教师做化学小魔术，激发幼儿兴趣。 

1．教师出示一张已用稀碱画了小动物的白纸，问：“纸上有什么？”“有小动物隐身在白纸里，可以用什么办法把它请出来？”（幼儿自由畅想）。 

2．教师演示： 

提问：“老师用什么方法把毛毛虫请了出来？” 

3．引导幼儿对水和酚酞进行比较（用试一试、看一看、闻一闻的方法） 

教师小结：刚才老师请毛毛虫用的不是水，而是一杯神奇的药水，它的名字叫酚酞。 

二、幼儿实验并交流。 

1．老师为每位幼儿提供了一张隐藏着小动物的白纸和一杯酚酞溶液，让幼儿自已动手，把小动物请出来。 

2．幼儿实验，老师巡回指导。 

3．幼儿互相交流实验结果。 

4．幼儿在集体面前讲述实验过程。 

提问：“你请出来的小动物是谁？你是怎样把它请出来的？” 

5．引导幼儿归纳得出结论。 

提问：“这些小动物都是什么颜色？是谁把它们变成红色的？他们是怎样隐身的？” 

结论：酚酞溶液遇到另一种药水（稀碱溶液）会变成红色。 

6．老师实验论证。（两种溶液直接反应） 

三、游戏：“捉小偷” 

1．教师讲故事。 

2．教师提问：① 猜猜可能是谁把小鸡偷走了？ 

② 小偷可能隐身在哪里？ 

③ 我们用什么办法让小偷显身呢？ 

（幼儿自由讨论，各抒已见） 

3．幼儿运用刚学过的办法，开展“寻找小偷”的游戏。 

1．幼儿“搜索”； 

2．幼儿讲述自己“搜索”的经过和结果。 

四：结束活动 

酚酞溶液和另一种药水（稀碱溶液）在一起的时候，会变成红色。其实在我们的生活中还有许多许多的变化，只要我们小朋友仔细的观察，还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看，把你的发现来告诉大家。

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