教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班语言教案《广告》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：

　　1、知道广告的作用及它给人们的生活带来方便。
　　2、尝试为自己喜欢的产品做广告。

活动准备：
　　商业广告和公益广告各一段、各种物品。

活动过程：
　　一、激发兴趣
　　价值分析：知道生活中广告处处能见，广告和我们的生活紧密相连，并给人们带来方便。
　　1、今天我们来说说广告，你在什么地方看到过广告？
　　小结：哦，原来广告到处都有，广告就在我们身边。
　　2、（播放广告）你从这段广告里看到了什么？
　　小结：原来这种介绍商品的，吸引大家都去购买它的广告叫“商业广告”。
　　二、说说我喜欢的广告
　　价值分析：愿意学学、唱唱广告语，能大胆表现自己。
　　1、教师说自己喜欢的广告。
　　2、我们的身边有那么多的广告，你有喜欢的广告吗？说说喜欢的理由。
　　3、学学广告：学一学广告语、唱一唱广告歌。
　　小结：原来好看的画面、好听的音乐、有趣的语言都是我们喜欢广告的理由，而且广告让我们了解到许多商品的信息。
　　三、设计广告
　　价值分析：通过合作自编广告，锻炼幼儿口语表达能力，激发幼儿创编广告的欲望。
　　1、今天老师有几样商品要卖出去，请你们来做做广告，好吗？
　　2、出示实物，幼儿设计广告。
　　3、分享交流。
　　四、公益广告
　　1、除了向大家介绍、推销商品的商业广告外，还有什么广告？
　　2、（播放公益广告）刚才你看到了什么？这个广告和我们看到的商业广告有什么不一样？
　　小结：这是“公益广告”，公益广告是不介绍产品的广告，而且是有教育意义的。

活动反思：
　　首先，这是一节语言活动，所以我对孩子的前期经验丰富了许多。有了知识经验的准备，孩子们对活动的兴趣提高了，想说的欲望也增加了。
　　其次，在说到孩子自己喜欢的广告时，我预设的东西过多，导致孩子在表演时没有激情。
　　最后，在创编环节有的孩子显得有点单板、拘束，知识单纯地创编了广告语，没有放开，这时教师应该及时启发幼儿，让幼儿大胆地表达表现。

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