教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园中班语言教案《拉大锯》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：　　 

1、通过欣赏看戏活动，学习有表情有节奏的表演童谣。　　 
2、能根据童谣句式，替换“你”“我”，尝试仿边编童谣第三句。　　 
3、体验与同伴老师一起玩的快乐。　　 

活动准备：　　 
音乐背景、木头房子、情境表演　　

活动过程：
一、过游戏情节导入。　　 
师：小朋友，今天天气真好，老师要带你们去姥姥，我们一起开着火车出发吧！　　 
师一边开火车一边说“你也去，我也去，大家一起去看戏！”（放开火车的音乐）　　 
来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲敲门看看姥姥在不在家？”　　 
师敲门，姥姥说“谁呀？”师与幼儿一起回答：“姥姥你好，我们是小（1）班的小朋友，我们要来你家门口看表演！”　　 
姥姥：“小朋友们好，欢迎你们来我家门口看表演！，表演快开始了，请你们保持安静，去屋前的空地上坐下来。”　　 

二、欣赏情景剧。（放喜庆音乐）　　 
师：“现在小演员就要给我们表演了，我们欢迎她们上场。”完整的看一遍拉大锯。　　 
师：“刚才这两个姐姐的表演真不错，她们边表演边说了些什么呀？”　　 
幼儿学说童谣《拉大锯》　　

三、学习表演　　 
再次表演，提出要求：她们在表演的时候手、脚是怎么样的？脸上的表情是怎么样的？（集体学习表演）　　

四、表演童谣“拉大锯”　　 
师：“我们都学会了这个游戏，现在可以找个好朋友一起玩了。”　　 
幼儿自由组合玩游戏2—3遍。　　 

五、引导幼儿根据童谣句式，替换“你”、“我”，尝试纺编童谣第三句。　　 
师：“我们刚才一起看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶……）幼儿根据创编的童谣表演。　　 

六、结束活动　　 
师：我们请了那么多人去，也请后面的客人老师一起去吧。　　

附： 
童谣：拉大锯　　 
拉大锯，扯大锯，　　 
姥姥门前看大戏。　　 
你也去，我也去，　　 
大家一起去看戏。

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