言语与思维是人类与其他动物区分开的重要原因之一。思维方式是人类对现实世界建模的重要工具，而言语则是人类用来抽象这些模型并加以利用的载体。安徽敏试教育从自己整理的安徽教师招聘考试模拟题试题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试模拟题《言语与思维》与大家分享，完成试题可以帮助你对上述内容建立更加清晰的认识。也可以分享给你的小伙伴们，大家一起讨论哦。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

一、单选题  

1、看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于_____ 

A: 感知觉

B: 记忆

C: 想象

D: 思维

2、把通过抽象的概括而获得的概念原理理论返回到实际中，以加深加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。 

A: 分析与综合

B: 比较

C: 抽象与概括

D: 具体化

3、幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是_____。 

A: 形象思维

B: 分析思维

C: 直观动作思维

D: 直觉思维

4、思维的过程不包括_____。 

A: 分析与综合

B: 判断与推理

C: 比较与抽象概括

D: 系统化与具体化

5、医生根据病人的体温血压心电图等检查资料确诊病患，这属于下列哪种思维特性？_____ 

A: 间接性

B: 概括性

C: 预见性

D: 抽象性

6、比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏_____的表现。 

A: 深刻性

B: 批判性

C: 广阔性

D: 灵活性

7、创造性思维的核心是_____ 

A: 形象思维

B: 聚合思维

C: 直觉思维

D: 发散思维

8、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。 

A: 灵活性

B: 创新性

C: 流畅性

D: 目的性

E: 开放性

9、"机智"是指思维的_____。 

A: 灵活性

B: 敏捷性

C: 深刻性

D: 广阔性

10、在学习"鸟"的概念时，老师用蝙蝠来说明"会飞"是鸟概念的无关特征。这使用的是_____ 

A: 正例

B: 反例

C: 变式

D: 概括

11、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维抽象逻辑思维和_____。 

A: 聚合思维

B: 发散思维

C: 创造性思维

D: 具体形象思维

12、"灯是照明的工具"这种认识反映了_____ 

A: 思维的间接性

B: 思维的灵活性

C: 思维的概括性

D: 思维的敏捷性

13、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____ 

A: 感知

B: 记忆

C: 思维

D: 表象

14、每个概念都包含两个方面，它们是内涵和_____。 

A: 例证

B: 外延

C: 名称

D: 属性

15、解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是_____。 

A: 直觉动作思维

B: 具体形象思维

C: 抽象逻辑思维

D: 求异思维

16、人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有_____的特征。 

A: 间接性

B: 分析

C: 综合

D: 概括性

与创造性思维关系最密切的是_____ 

A: 发散思维

B: 形象思维

C: 逻辑思维

D: 动作思维

17、学生掌握了整数分数小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的_____。 

A: 具体化

B: 形象化

C: 系统化

D: 抽象化

18、口头语言发展的关键期是_____。 

A: 2岁

B: 4岁

C: 5岁

D: 1-3岁

19、在教学中，许多教师常常变换同类事物的非本质特征，以便学生更好的认识事物的本质属性，这种方法是_____ 

A: 变化

B: 变式

C: 比喻

D: 比较

20、在教"鸟"概念时，用麻雀燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了_____ 

A: 命题

B: 案例

C: 反例

D: 正例

21、沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为_____。 

A: 分析思维

B: 聚合思维

C: 发散思维

D: 经验思维

22、小学生的思维_____。 

A: 正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B: 正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C: 正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D: 完全属于具体形象思维阶段

23、以下属于关系概念的是_____ 

A: 皮衣

B: 艺术家

C: 高低

D: 铅笔室

24、思维是人脑对客观现实的概括的间接的反映。其最基本单位是_____ 

A: 命题

B: 概念

C: 判断

D: 推理

25、"人云亦云"是思维缺乏_____ 

A: 独立性

B: 批判性

C: 深刻性

D: 灵活性

26、要求学生尽可能多地列举由"大地"一词所想到的事物，是为训练学生的_____ 

A: 发散思维

B: 推测与假设

C: 好奇心

D: 独立性

27、一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的_____ 

A: 深刻性

B: 批判性

C: 灵活性

D: 敏捷性

28、幼儿计算应用题"个苹果吃掉个，还剩几个"时，他的思维种类属于_____ 

A: 直觉行动思维

B: 抽象思维

C: 形象思维

D: 发散思维

29、小学生通过认识乌鸦麻雀燕子等，概括出"鸟"的本质特征这一思维形式是_____ 

A: 推理

B: 判断

C: 综合

D: 概念

30、警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。 

A: 形象思维

B: 集中性思维

C: 直觉性思维

D: 发散性思维

31、思维的重要特征是_____。 

A: 抽象性和创造性

B: 深刻性和观念性

C: 上升性和决策性

D: 间接性和概括性

32、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料打人的武器用于垫高用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是_____ 

A: 发散思维

B: 形象思维

C: 抽象思维

D: 直觉思维

33、发散性思维的主要特征有三个：变通性独创性和：_____ 

A: 多样性

B: 迅速性

C: 流畅性

D: 价值性

二、多选题  

1、思维的基本过程是_____ 

A: 认知

B: 理解

C: 分析

D: 综合

2、概念的形成要经历以下哪几个阶段?_____ 

A: 抽象化

B: 类化

C: 分析

D: 推理

E: 辨别

3、思维按其内容分为_____。 

A: 抽象思维

B: 形象思维

C: 常规思维

D: 动作思维

4、思维的特点有_____ 

A: 直接性

B: 间接性

C: 概括性

D: 特殊性

5、属于发散思维的主要特征有_____。 

A: 流畅性

B: 变通性

C: 探究性

D: 独创性

6、发散思维具有以下哪些特点_____ 

A: 流畅性

B: 变通性(灵活性)

C: 独创性

D: 深刻性

三、判断题

1、语言是思维的唯一工具。_____ 

2、在学习中能"举一反三"，"以一贯十"，这是发散思维的表现。_____ 

3、创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。_____ 

4、创造性思维即具有发散性也具有聚合性。_____ 

5、问题解决的思维过程分为____分析问题提出假设和____四个阶段。 

6、创造指为人类提供了________和有价值的社会产品的活动。 

四、填空题  

1、根据思维的抽象水平，可将思维分成三种：________和____。 

2、创造过程中的思维活动可分为____酝酿期____和验证期四个阶段。 

五、简答题  

1、思维品质主要包括哪些方面？ 

2、简述发散思维及其特点 

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