教学内容是传授给学生的全部信息。教学实施是将教学内容传递给学生，并将教学内容引向深入，使其融入学生的认知结构，形成学生自己的知识结构。安徽教师招聘考试网从自己整理的安徽教师招聘考试练习题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试练习题《教学实施》(1月20日)与大家分享，赶快测试一下吧。也可以分享给你的小伙伴们，大家一起讨论哦。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

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一、单选题

1、单选题

依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____

A: 理论与实际相结合原则

B: 启发性原则

C: 因材施教原则

D: 科学性与教育性相统一原则

2、单选题

-个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验的_____

A: 信度

B: 效度

C: 区分度

D: 难度

3、单选题

以下不属于泰勒评价程序步骤的是_____

A: 确立评价目标

B: 确定评价情境

C: 控制评价过程

D: 利用评价结果

4、单选题

贯彻启发式原则的基本要求不包括_____

A: 调动学生学习的主动性

B: 重视组织各种复习

C: 启发学生独立思考

D: 发扬教学民主

5、单选题

孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了( )的教学原则。_____

A: 因材施教

B: 循序渐进

C: 巩固

D: 科学性与教育性相结合

6、单选题

北京某小学的韩老师教《长城》一文时，带领学生登上长城实地感受，这种教学方法是_____

A: 实验法

B: 参观法

C: 实习法

D: 演示法

7、单选题

某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于_____

A: 内部分组

B: 学科能力分组

C: 交叉分组

D: 跨学科能力分组

8、单选题

对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____

A: 大声喝止，公开批评

B: 毫不留情，罚站上课

C: 不闻不问，任其自然

D: 先暗示制止，课后再教育

9、单选题

路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识，这体现了路老师遵循了教育过程的_____

A: 直接经验与间接经验相统一的规律

B: 掌握知识与发展能力相统一的规律

C: 教师主导与学生主体相统一的规律

D: 传授知识与思想教育相统一的规律

10、单选题

教师向学生系统全面描述事实，通过分析、论证来归纳和概括科学的结论，这种教学方法是_____

A: 讲述

B: 讲解

C: 讲演

D: 讲谈

11、单选题

苏格拉底"产婆术"的教学原则与( )的思想相一致。_____

A: 学不躐等

B: 长善救失

C: 温故而知新

D: 不愤不启，不悱不发

12、单选题

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力更为突出。_____

A: JL童早期

B: 少年期

C: 青年初期

D: 青年晚期

以上就是安徽教师招聘考试网为大家整理的关于：安徽教师招聘考试练习题《教学实施》(1月20日)的全部内容，希望对大家有所帮助。

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