教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：幼儿园大班社会教案《让别人快乐》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

活动目标：  
1.  引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。  
2.  创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。  
活动准备：多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。  
活动过程：  
一、 创设情景，激趣导题。  
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。  
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？  
师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。  
二、 观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。  
1、 出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。  
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）  
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）  
谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？  
2．出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。  
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？  
小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）  
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。从一天，一群小蚂蚁。。。。。。小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀！）  
让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。  
怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？  
体验微笑带来的快乐。微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。  
现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。  
3、操作课件，全文欣赏，完整感知。（鼓励幼儿轻声跟读）  
4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。  
师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？  
5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的。  
师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？  
（幼儿选择头  ，进行表演）  
请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。  
三、 迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。  
1、 情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。  
（1） 妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。  
（2） 小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐  
（3） 老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。  
2、 平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎样让别人快乐的？  
3、 实践活动：让客人老师快乐。  
师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。  
四、 随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。  
五、 活动延伸  
组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。（随音乐出教室）

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