教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案《Recycle》第一课时。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

Unit 3 Recycle！

第一课时 

教学目标： 

1、复习第 1-3 单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 

2、能在实际情景中运用 Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's  your name? How are you? 等用语。 

3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 

教学重点：

学习 Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建 议等会话。 教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。 

1、复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文 具、 颜色、身体部位的单词。 

2、在学生复习所学知识的同时，初步学习两首歌谣。 

3、通过说唱歌谣，进一步了解英语的语音语调知识。 

教具准备： 

1 教师准备故事内容的教学课件。 

2 教师准备 Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 

3 教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。 

4 教师准备故事内容的配套挂图。 

5.教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 

6 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。 

教学过程： 

热身、复习 (Warm-up/Revision) 

1）教师播放英文歌曲 “Who is wearing yellow today?” “Hello” 师生共唱。 

2）教师主动向某个学生打招呼、问好。 

3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。 

呈现新课 (Presentation) 

1）“猜一猜” 的游戏。 将学生学过的文具放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜。教师同时问： What’s in  the bag?从而复习学过的文具词。 

2）游戏：你是谁 面朝黑板的学生：Who are you?下面的学生：My name is…/I’m …。可说假名也可 说真名，又发问者自己判断 yes 和 no。 

3）教师播放故事课件，展示 Let’s act 部分，并让学生了解人物关系和故事的大概 含义。 

4）听录音，跟读故事。 

5）小组练习，角色扮演。 

6）教师出示 Chant and colour 部分投影片，让学生说说小丑身体的各部位名称。 强调一只脚是 foot ，两只脚是 feet 。之后做游戏：Point it please 

7）教师播放 Chant and colour 部分的录音， 然学生听录音，涂颜色。注意此时的 录音速度要放慢。 趣味操练 (Practice) 教师将准备好的小丑图发给学生，让他们根据 Chant and colour 部分这首歌谣，将小丑的身体各部分的颜色换成他们自己喜欢的，然后将改编的歌谣说给同桌听， 然同桌按照听的歌谣涂色，有条件的可将作品在实物投影仪上展示。 

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