教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《 加法》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

课题： 加法

教学目标

1、初步认识加法的意义，会正确计算 5 以内的加法。使学生初步体会用“数的组成”来计算 5 以内 的加法是最简单的方法。

2、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。

3、使学生积极主动地参与数学活动，获得成功体验，增强自信心，培养学生初步的数学交流意识。 

教学重难点：掌握对自己合适、喜欢的计算方法 

教学活动

一、创设情境，导入新课 

1、演示：从美丽的大森林外景到草地内景再到陆续飞落草地吃食的小鸟并对四只小鸟加以特写。同时还 伴随着清脆的鸟叫声。

2、问：老师想知道有几只小鸟，谁愿意帮我？你是怎么知道的？

3、继续演示：又飞来一只小鸟（学生观察） 问：这时你又看到了什么？想到了些什么？4、“一共有几只小鸟？”说说你是怎么想的？ （根据学生的回答，教师板书：4+1= ） 

二、合作交流，探索发现 

1、 小组合作

2、 探索多种算法 问：4+1 等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组的同学们。 

3、全班交流算法。 

4、对小朋友给予鼓励

5、 并板书

师：刚才有一位小朋友是用我们学过的 4 和 1 拭目以待组成来计算的

6、 这个办法很好，

7、 你能用这种方法也来试着算一算吗？

8、同桌互说。

三、分层练习

 辨析理解

“做一做”第 1 题 

（1）先请学生看图说图意

（2）学生汇报算式；3+2=5 

巩固深化 

游戏：贴苹果 

要求：在苹果图片上写出“5 以内的加法算式”并贴到苹果树上去。

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