教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《春到梅花山》三。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标 

1．能正确地朗读课文。

2．学会本课的9个生字词，两条绿线内的7个字只识不写.认识4个偏旁，认识一个多音字.理解由生字组成的词语。 

3．能正确书写“声、冲、破” 以及3个偏旁。 

4．整体感知课文，激发学生的学习兴趣。 

教学重难点 

学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

教学资源

收集与春笋有关的资料。 

预习设计

1.读准字音，读通课文，标上小节数。 

2.会用“声、冲、破、块”组词。 

3.收集与春笋有关的资料。 

学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 

一、揭题、解题（2分） 

1．学生交流自己知道的有关春笋的信息。 

2．[出示课题] 指读，开火车读，相机正音。 

二、 正音、朗读 

出示学习单1（16分） 

1．借助拼音，把课文读正确、通顺，读完一遍就标上小节符号。 

2．自由朗读词语，把词语读准确。 

1、生自由朗读，标小节号。 

2、师检查 

3．逐句朗读 

全班交流，指读句子，从中强化或纠正生字新词的读音。 

5. 全文朗读。 

三．教学生字 （12分） 

1．请小老师上前面试，应征。 

（1） 考题：这个字是什么结构的？有什么特点？ 

准确说出这个字的笔顺。（教师相机教学新的偏旁） 

（2） 面试成功后，由小老师请同学给这个字找朋友，并由小老师判断他是否正确。 

2. 学生按照正确笔顺进行描红，教师巡视指导。 

3. 请同学们拿出习字册，准备临写。教师范写一遍，强调笔画的运笔和位置。学生临写两遍，教师巡视指导。（10分） 一、揭题、解题 

1. 小朋友们，仔细听， [播放：雷声] 这是什么声音？ 

2. 春天的第一记雷声能够唤醒整个大地，小草儿挺出了地面，花儿使劲地绽放，还有，你瞧，谁也探出了小脑袋呀？[出示实物春笋]对，春天长出来的笋就叫做春笋。它味道鲜美，长大后成为竹子还能派好多用场。 

3. 今天，我们就来和这可爱的小春笋交朋友，好吗？谁来读读课题？ 

二、 正音、朗读 

1. 小春笋是怎么长出来的呢？ 

2. 听过课文，你能自己朗读吗？ 

3、出示词语 

一声春雷 冲破 石块 外衣 迎着 笑声 一节 再向上 春笋 唤醒 掀开 冒出 

褐色 娃娃 生长 长江

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