教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学语文教案《春到梅花山》四。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

教学目标

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课的生字,并能正确、美观地书写。

3.初读课文,大体了解课文内容。

教学重难点

1. 能正确、流利地朗读课文。

教学资源

利用课文中的插图,让学生感悟文本的意境美和语言美。

预习设计

读准字音,读通课文,标上小节数。

学 程 预 设

导 学 策 略

调整与反思

一、导入新课

1.跟写课题。

2.美美地读一读课题。

二、初读课文

(一)、观察课文插图

1.观察插图。

2.交流讨论。

(1) 图上的花儿开得怎么样?

(2) 人们到山上来干什么?

(二)、初读课文

1.按照要求自读课文三遍。

2.读生字词,交流识记方法。

3.去拼音读生字词。

4. 读两个长句子。

(第一段的第二句,第三段的第二句)

5.试读课文。

三、学习生字

1.齐读生字词。

2.自学课后生字笔顺表,记忆笔顺。

3.识记生字。

4.描红、仿写。

板块一

一、导入。

1.通过上一篇课文的学习,我们知道春姑娘来到了小池塘,她给小池塘带来了五彩的世界。今天,春姑娘又打扮一新,来到了梅花山,它带来了什么呢?

2.板书课题。

3.简介梅花山:

梅花山位于南京中山门外钟山的南部,在东郊风景区内。每年到了红梅花开的时候,许多人都来到这里游览。

板块二(一)

1.出示课文插图

2.引导观察。

要求由近及远观察画面,看看图上画的是什么地方,画了哪些景物,这些景物怎么样。

3.讨论。 

板块二(二)

自读课文要求:

(1) 读第一遍。

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