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拓展阅读

墓园里的读书人

毕飞宇

法国人对图书的热爱我是知道的。大概在三四年前吧，上海领事馆的法国总领事郁白先生来到南京，吃饭的时候闲聊，他告诉我，他就要离开中国了，最近刚刚买了一些中国书。我问他买了多少，郁白先生想了想，笑着说：“两吨。”一个买书的人用“吨”来做他图书的计量单位，老实说，我从来没有听说过。我想，这可能就是法国人了，做事和说话都要不同寻常。但是，就在不久前，我在法国参加了他们的第二十四届图书沙龙，我终于发现了法国人最平常、最自然的一面，那就是他们对图书的喜爱。

我们可以在任何一个地方看到一个手捧书本的法国人，地铁、街头、公园、咖啡馆、酒店的大堂，一句话，一切可以坐下来的地方。他们捧着书，神情是专注的、忘我的，但同时又是悠闲的、家常的、自足的，像呼吸一样，也可以说，像咀嚼一样。我在中国同样看到过许许多多的读书人，撇开所谓的“专业知识分子”不说，我们的读书人大多是一些临近高考的孩子，或者说，是一些攻研或攻博的年轻人。在他们阅读的时候，有一个显著的特征，脸上都带上了“最后一搏”的庄严，是总攻，是全力以赴，是迫在眉睫，仿佛赌徒手中最后的一个筹码。等筹码押出去之后，放下图书，立地成佛。

不用不好意思，必须承认，从总体上说，我们的阅读要功利得多。关于图书，我们的汉语有一个最形象的比喻：敲门砖。敲门砖，说得好。砖头是有用，但是，面对“砖头”，我们缺少了一样最简单的东西，那就是日常的感情。

我还记得克罗德巴彦先生带我去游玩的那个下午，克罗德先生60多岁了，他把我们带到了贝尔拉雪兹公墓。那是一个晴朗的午后，有阳光，却很冷。公墓非常辽阔，肃穆而又冷清。克罗德先生兴致勃勃，他把我们带到了巴尔扎克的面前，带到了普鲁斯特的面前。克罗德拿着地图，一次又一次地为我们寻找那些刻在石头上的名字，那同时也是刻在我们心中的名字。然而，真正让我感兴趣的不是石头下面那些“不朽的人”，是公墓里头那些活着的人，是那些普通的市民，准确地说，是那些读者。他们坐在公墓的长椅上，安安静静地读他们的书。有一对年老的夫妇引起了我的特别注意，他们有70多岁了吧，也许还不止。他们的年纪让他们无限地安详，一句话都没有，他们就坐在很冷的阳光里，戴着手套，一个人的手上拿着一本书，坐得齐齐的，正正的，用我们幼儿园的老师常说的话说，“很乖”“很听话”的样子。我不知道他们是孤寂的还是幸福的。他们在读什么呢?是《长寿秘诀》，还是《怎样安度晚年》?我不知道。我多么想知道。是怎样的一本书让他们如此地安详，如此地幸福?我不知道。

我是一个写书的人，我多么希望在我百年之后有一对年老的夫妇静坐在我的墓前，捧一本书。我希望那本书是我的。我想我会微笑。

9.“真正让我感兴趣的不是石头下面那些‘不朽的人’”一句中“不朽的人”指谁?

10.法国人读书与大多数中国人读书有什么不同?

11.文末说“我想我会微笑”。请分析“我”微笑的原因。

12.阅读下面的文字，结合，谈谈你的看法。

联合国教科文组织的一项调查显示：全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人64本。上海在中国排名第一，只有8本。而中国14亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书一本都不到。

(摘自《中国青年报》)

答案：

1.quán liáo suō jī mán bì 2.哀―衰 墨―默 祟―崇 竦―耸

3.(1)愿望 展现 (2)传达 凝聚 4.C(解析：C项“增长知识”后的“逗号”和“提高修养”后的“逗号”都应为“顿号”。)

5.A(解析：B项一面与两面失衡，应在“保证”前加上“能否”或删掉“能否”;C项语义重复，“既定时间”和“如期”任意删去一个;D项缺主语，删去“从”和“中”。)

6.文学能够展现世界一切美好的景象，增长读者的知识;文学能生动地展现古往今来多姿多彩的人生，打动人心;文学能用艺术的手法，跨越时空，交汇虚实，让读者自由想象;文学反映生活贵在求真，以此拨动读者心弦，引起内心强烈的共鸣。

7.文学是陶冶高尚情操的灵丹 文学是雨水，滋润你干枯的心灵

8.示例一：我欣赏莫言的“耳朵”阅读法。他听故事、听戏曲、听大自然的声音，养成了留心观察生活、观察自然的习惯。用这种方法可以丰富想象力，获得写作灵感，可以从生活中积累大量的写作素材，为写作奠定坚实的基础。

示例二：我欣赏华罗庚的“默想”阅读法。这种方法能非常迅速地捕捉文中的信息，在最短时间内了解作者的写作意图，还能快速找到文中新颖独到的见解，启迪自己的思维。

示例三：我欣赏毛泽东的“四多”阅读法。这是一种强调运用多种感觉器官的读书方法。“多读”可广泛涉猎知识，开阔视野;“多写”能养成深入钻研的习惯，提高写作能力;“多想”有益于把书读“活”，学以致用;“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。“四多”读书法可帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。

9.指像巴尔扎克、普鲁斯特等已逝去的著名人物。

10.法国人读书是一种悠闲和享受，是一种汲取和陶冶;大多数中国人读书是为了迎接考试，是功利的短视阅读。

11.因为读的那本书是“我”的，更因为中国人也能把读书当成生活的一部分。

12.示例：不论是法国人还是犹太人，都把书当成生命中最重要的东西，他们知道读书是充实大脑的最佳途径，是获取知识的源泉。中国人在读书方面做得不够，需要多读些书。

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