对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园教育法规知识点：什么是幼儿园教育评价。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进 每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段. 

二、管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者. 评价过程是各方共同参与、相 互支持与合作的过程. 

三、评价的过程,是教师运用专业知识审视教育实践,发现、分析、研究、解决问题的过程,也是其自我成 长的重要途径. 

四、幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度. 

五、评价应自然地伴随着整个教育过程进行.综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法. 

六、幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进工作的 依据.

七、教育工作评价宜重点考察以下方面: 

(一)教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上; 

(二)教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性; 

(三)教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要; 

(四)教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异,使每个幼儿都能得到发展,都有成功感; 

(五)教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习. 

八、对幼儿发展状况的评估,要注意: 

(一)明确评价的目的是了解幼儿的发展需要,以便提供更加适宜的帮助和指导; 

(二)全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能 力的倾向; 

(三)在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行.平时观察所获得的具有典型意义的幼儿行 为表现和所积累的各种作品等,是评价的重要依据; 

(四)承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较; 

(五)以发展的眼光看待幼儿,既要了解现有水平,更要关注其发展的速度、特点和倾向等.

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