对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园语言领域知识点：幼儿社会学习的特点。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

(一)随机性和无意性 

社会学习涉及社会的方方面面,幼儿社会学习无处不有,无时不在,他们随时都在模仿成人及同伴的行为、举止态度等.这就是说,幼儿社会学习必然具有随机性和无意性,根据这一特点,教育要注意为幼儿提供值得模仿的生活环境,在各种活动中不失时机地对幼儿进行有意的引导. 

(二)长期性和反复性 

幼儿处在人生的初级阶段,其身心发展尚不成熟,各种行为还不稳定.因此幼儿的社会性情感与行为需要是在活动和交往中反复地体验与练习而形成的,具有长期性和反复性的特点.从这一特点出发,在幼儿社会教育中,教师必须确立持久和有耐心的教育态度,对幼儿进行不解的细心引导. 

(三)情感驱动性 

情感是幼儿与世界产生联系的主要纽带.幼儿总是因为信任和爱这个世界才愿意参加和学习这世界中新奇的一切,因而他们的社会学习具有明显的情感驱动性.根据这一特点,在幼儿社会教育中,教师要注意营造良好的情感氛围. 

(四)实践性 

幼儿的思维是具体形象的,外在的社会道德规范、行为准则对幼儿来说是抽象的,幼儿只有在实践中通过亲身体验与操作才能获得真知.从这一特点出发,教师要为幼儿提供充分的实践学习机会,使社会学习 中新传授的知识与态度逐步内化为幼儿自己的体验并成为幼儿习惯性的行为.

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