对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园语言领域知识点：幼儿园听说游戏的特征。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

幼儿园听说游戏是一种特殊的语言教育活动,它的特殊作用在于以游戏的形式,让幼儿在生动活泼的 气氛中进行口语表达练习发展幼儿倾听和表述的能力,有效地促进幼儿语言的发展.作为一种特殊形式的 语言教育活动,听说游戏主要有以下三方面的基本特征: 

１、语言教育目标内隐于游戏之中 

教师通过对听说游戏活动的设计和实施,根据儿童语言发展水平和语言学习需要提出近阶段的语言教育目标,并将这些教育目标分解和融入听说游戏活动的内容和过程中,落实到儿童能接受、理解和练习、掌 握的游戏过程中,从而理解语言教育内容内隐于听说游戏之中的特征. 

２、游戏规则是语言学习的重点内容规则是游戏的核心因素.

教师在设计听说游戏时,根据具体的教育目标,选择适当的语言学习内容,并将本次活动的语言学习重点转化为一定的游戏规则.游戏的规则可能是竞赛性质的,也可能是非竞赛性质的.儿童参与听说游戏时,必须遵守一定的游戏规则,按照规则进行游戏,自然而然地掌握语言学习的重点内容,达到良好的教学效果. 

３、活动过程中逐步扩大游戏的成分 

在听说游戏中提供正确的、熟练的、富有表情的、能正确体现游戏规则的示范,供幼儿模仿,是一种很重要的教学方法,但不能只让幼儿单纯机械地模仿,不能束缚幼儿的想象力和创造性.幼儿园听说游戏不仅仅是让幼儿掌握一些听说技能,更重要的是通过游戏让幼儿获得身体、智力、情感、个性、社会性的全面和谐发展.

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