对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿学科知识：学前儿童健康教育评价的内容。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

(一)０~３岁儿童健康教育评价 

婴儿生长发育最常用的评价指标是形态指标,有体重、身长、头围、胸围等项目.其中,身长、体重及头围这三项指标不仅测试方便,而且能为准确评价婴儿生长发育的水平提供重要信息. 

(二)幼儿健康教育评价 

１、幼儿发展评价 

(１)评价的价值取向 

①注重活动中的趣味性. 

②注重良好生活、卫生习惯的养成,形成幼儿健康行为. 

③身心和谐 

(２)评价的指标和标准

２、教师的教育组织策略评价 

对幼儿健康教育的评价,既要评价幼儿所获得的发展,又要评价教师的教育组织策略,因为教育组织策略是否适宜,直接影响着幼儿所获得的发展. 

(１)评价指标 教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、物质环境和材料、教育结果等方面.

①教育内容具有兴趣性. 

②教育过程具有快乐性. 

③物质环境和材料具有个体性. 

④教育结果具有发展性. 

(２)评价方式 

树立以经常性的自评和同事间的互评为主的观念,将评价作为研讨、反思和改进提高自身教育观念的行为的有力工具,形成教师间自我发展和共同提高的氛围和条件,把评价作为自我提高的重要途径. 

易考题型:选择题、判断题

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