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小学英语教案设计:My family

  • 微信号:17505696726
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2022-05-17 18:53:12
  • 修改时间: 2022-05-17 18:53:12
  • 阅读量: 741

教案是课堂教学的蓝图,是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计,严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率,让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案:小学英语教案设计:My family安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标:

知识目标:

1.能听懂、会说、会读词汇family, father, mother, brother, sister, me, grandpa, grandma,grandfather,grandmother

2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.初步了解名词所有格。

能力目标:

1.能正确地理解并朗读课文内容,在教师的引导和帮助下尝试复述课文。

2.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人交流,向他人介绍自己的家庭成员

情感目标:

能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语向他人介绍自己的家人,培养与家人情感。

二、教学重点:

1.能听懂、会说、会读词汇family, father, mother, brother, sister

2.能听懂、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3 理解并朗读课文内容,用正确的语音语调朗读。

三、教学难点:

1.能熟练地向朋友和同学介绍自己的家庭成员。

2.在教师的引导和帮助下能复述课文内容

四、教学准备:

教师:人物图片,ppt课件,画好四线三格,板书课题

学生:带好家人的照片

五、教学过程:

Step1: Warming up

1.欣赏歌曲《Family song》

2. Watch and think:(观看Family的公益广告)

1)记住你看到的字母。

2)你认为F指的是谁,M指的是谁,I 又指的是谁。

(设计意图:通过观看公益广告,让学生了解family这个单词的含义, 理解father,mother and I, 培养家人之间的感情。)

3)Say a rhyme: Father,mother , I love you.

(设计意图:告诉孩子对父母的爱要大声地说出来。)

Step2: Presentation and practice

1.T: Now you’re Mike. Please introduce yourselves.

S: Hello, I’m Mike./ Hello, I am Mike. This is me.

T: Please introduce your family.(利用PPT呈现Mike的全家福照片)

M: This is my family.

(设计意图:通过Mike 介绍自己的全家福为下面家人的复习和学习做好铺垫。)

2.(利用PPT分别呈现Mike 的家人)

M: This is Tim. He’s my brother.

This is Helen. She’s my sister.

This is my father. This is my mother.

(设计意图:教师将单词书写到黑板上的四线三格,正确地、规范地示范英文单词的书写,养成好的书写习惯)

T: (利用PPT呈现Father’s father) Who is clever?

S: grandpa/ grandfather(grand+ father=grandfather,这个可以让学生尝试读出来。)

T: (利用PPT呈现mother’s mother) Who is clever?

S: grandma/ grandmother(grand+ mother=grandmother可以让学生自己试着读出来)

(设计意图:通过对father,mother的学习然后延伸出Father’s father is grandpa/grandfather. Mother’s mother is grandma/ grandmother.以旧带新,让学生学会学习单词的方法。)

3. Listen and read: brother sister father mother grandpa grandma

brother: b-r-o-t-h-e-r(同法拼读其余单词)

(设计意图:听录音听读所学的单词,在学会字母的基础上学会拼读英文单词,复习和巩固所学的字母。)

4. Let’s read the story.(注意模仿语音、语调。)

5. T: Mike, please introduce your family.

提出具体的介绍要求:(1. Is every word clear? 2.Can you speak loudly? )

Step3: Checkout time

1.Listen and number: 听录音的要求:(1.听录音给下列图片标序号,请同学们用手指指好图片记住人物的外貌特征,做到心中有数。2.然后安静地、认真地听抓住其中的关键词,标好序号。3.仔细校对答案。)

(设计意图:听录音给图片标序号,教师提出具体的做题方法和要求,帮助学生养成良好的听的习惯,同时复习和巩固Story time。)

Step4:Extension

1.T: Look at the picture. Who is she?(利用PPT呈现樱桃小丸子的图片)

S: Cherry.

T: Now you’re cherry. Please introduce your family.

2.(请同学拿出自己带来的全家福介绍自己的家人)

T: Please introduce your family to your friends and classmates.

(设计意图:由同学们扮演自己喜闻乐见的樱桃小丸子来介绍自己的家人,再介绍自己的家人,由她到己,可以巩固本课所学的内容。)

Step4:Homework

1. Introduce your family to more classmates in English.

2. Try to do something for your parents/grandparents.

(设计意图: 要求学生课后继续向朋友介绍自己的家人,并要求学生为家人做一些力所能及的家务,是爱家人最好的表达方式,将爱进行到底。)



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