教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学英语教案设计：I am a boy。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【教学目标】

1．知识能力目标：能听说单词boy, girl, panda, afternoon, 听说句子I’m a boy/girl. Good afternoon.

2．运用能力目标：会介绍自己的性别。会说下午好。

3．情感能力目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达。

【教学重难点】

1．单词：Boy, girl, panda, afternoon

2．句型：I’m a boy/girl.

Good afternoon.

【教学步骤】

Step 1 Warming up

1．师生问好：Good morning. How are you?

2．唱英文歌《Hello Hello》

Step 2 New teaching

1．师在黑板上画出两个钟，时间分别是早上和下午，师指着早上时间说讲解这时候我们应该用Good morning打招呼。由下午的时间引出afternoon,教授Good afternoon.请学生起来读，排火车读。

2．Stand up& Sit down.练习几次后，老师改口令：boys, stand up.示意男生起立，对于没有起立的男孩是走到他身边说：hello, boy, stand up ,please.再用同样方法让女孩练习。

3．拿出Sam 的头像，问：Who is he? T：Sam is a boy.拿出Boy 的图片，带读，让班里的男生说：“a boy, a boy ,I am a boy.”女生说：“a boy, a boy ,I am not a boy.”

4．拿出Amy 的头像，问：Who is she? T：She is a girl.拿出girl 的图片，带读，让班里的女孩说：“a girl ,a girl ,I am a girl.”男生说：“a girl., a girl. ,I am not a girl..”示意学生用升降调来说。

5．游戏1：老师请一个男孩一个女孩到讲台，然后给其中一个人一支笔，让学生用：boy, girl猜猜糖会在谁的手里。

6．游戏2：对口形。老师只张口不说话，学生配音。比比谁配得最好。

7．听磁带朗读课文，分男女生读。

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