安徽敏试教育小编根据信息技术学科大纲的要求，为您整理了小学信息技术教案设计：动画制作工具flash。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

一、教学目标:   

1、了解界面中各部分的作用及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。   

2、理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制一个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。  

二、教学内容:   

1、工作界面的介绍  

2、绘图工具的使用  

3、学习制作运动动画  

三、教学课时: 

2课时  

四、教学过程:  

第一课时   

一、欣赏导入：   

播放上一节课自己下载的喜欢的动画。（选两个较好的全体观看）   

师：你们想制作这样的动画吗？我们从这节课开始学习动画制作工具FLASH。  

二、学生看书自学下面内容：  

（一）Flash MX的工作界面   

Flash mx工作界面主要分为:标题栏、常用工具栏、时间轴、工具栏、主工作区、浮动面板、属性面板及动作面板等。  

（二）部分绘图工具的使用   

箭头工具：用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行一定的编辑；  

副选工具：可对所绘路径进行精确调节；  

直线工具：用于绘制直线；   

索套工具：创建任何形态的选区；   

钢笔工具：可以精确绘制直线或曲线路径；  

文本工具：用于创建文本或文本域；  

椭圆工具：绘制椭圆或圆；  

矩形工具：绘制矩形或正方形；   

铅笔工具：可以绘制任意线条或图形；   

刷子工具：用于着色的一种工具，可以创造任意特殊效果；  

墨水瓶工具：用于填充线条或图形边框的颜色；  

油漆桶工具：改变物体的填充色；  

吸管工具：用于拾取颜色；   

橡皮擦工具：用于移动窗口中显示的视图。   ……   

三、学习使用工具进入绘画   

四、本课小结      

本课主要讲述了Flash的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进一步深入学习Flash动画制作打下了一定的基础。  

六、课外作业   

上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。  

第二课时   

一、找学生到前面绘画出立体球  

二、学生自学下面知识点：   

Flash中的时间轴主要由图层、帧组成。   

A、帧（frame）：传统意义上的动画是由一张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而Flash的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每一帧画面的顺序播放就产生了动画效果。   

B、图层（layer）：动画中的每一帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。   

三、制作一个小球运动的动画步骤：  通过大屏幕演示操作过程：   

1、打开Flash新建一个Flash电影文档；   

2、单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具；   

3、在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制（同时按住Shift键可绘出正圆）；   

4、添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球，   

5、绘制完球后，用箭头工具将小球选定，在插入菜单中选“转换为元件”然后移动到适当的位置；   

6、在时间轴上的第30帧按F6（或单击插入关键帧菜单）插入一关键帧；  

7、在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置；   

8、单击回到第一帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形；   

9、时间轴上从第一帧到第30帧出现了一个蓝色背景的实线箭头，动画制作完成；  

10、按Ctrl+Enter观看最终效果。  

四、学生练习操作：   

1、演示一个小球的动画加旋转，   

方法：选中开始帧后打开属性对话框，在旋转中选择一项，再定义转几次。  

2、学生制作练习   

3、制作一个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看看是不是在旋转，说说为什么？  (小结：没有方向性的图形，没有办法看出在旋转)   

4、加停止命令：现在学的停止命令是加在帧上的。比如要在动画的最后一帧上停止。  

方法：选中最后一帧，打开动作面板，在影片控制中选stop一项，双击。  

五、本课小结   

在这一课中，学习如何制作Flash的第一个动画，同时掌握了帧的应用，更深一步地了解了Flash制作动画的方式方法。  

六、课外作业   

上机完成该动画的制作。

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