安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求，为您整理了初中生物教案设计：人口增长对生态环境的影响。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

【教学目标】

1.知识与能力

（1）描述我国的人口现状与前景

（2）探讨人口增长对生态环境的影响

2.过程与方法

运用资料搜集与分析的方法，了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。

3.情感态度价值观

关注我国人口增长过快带来的问题

【教学重点和难点】

1.教学重点

探讨人口增长对生态环境的影响

2.教学难点

探讨人口增长对生态环境的影响

【教学过程】

导入新课 

出示图片（拥挤的场面）提出问题，引起思考：

如果将公共汽车上的这种场面搬到现实生活中，而你正置身于其中，你会有什么样的感受？ 

试分析造成人群如此拥挤的可能的原因是什么？

学生谈感受，并分析其中的原因：表面看是人口过于集中与某一地区，实际上是人口增长太快。从学生实际生活出发，引出主题，激发学生探究的兴趣。

一、认识我国人口现状与前景 

1.展示世界人口增长变化图认识世界人口的增长。

2.展示我国历年人口增长情况图，

讨论：

①影响人口数量变化的因素有哪些？

②我国人口近百年来为什么明显增多？

③生物种群的消长的规律完全适用于人口增长的情况吗？

3.给出学案，在分析资料的基础上，自学相关内容，认识我国人口增长的现状与前景。 复习种群的数量变化相关内容，对资料进行分析，讨论完成相关的问题；

阅读课文，自主学习 从感性的认识的理性的分析，逐步认识我国人口发展的现状与前景；锻炼学生分析能力与自学能力。

二、人口增长对生态环境的影响 

1.采用头脑风暴的方法，让学生尽可能的在“人口增长”与“生态环境”之间建立起联系，在所列的主题中选择2至3个主题，再进一步的深入分析。

2.选择以下主题作为讨论的重点：

①人口增长过快与开垦土地的关系。

②人口增长过快与森林资源的关系。

③人口增长过快与环境污染的关系。

3.以1为例，通过分析人口增长与开垦土地的关系，介绍用概念图来分析因果关联的方法，深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。引导学生尽可能探求表面上未直接关联的事物之间存在着的关系。

4.小组为单位，展开讨论，每小组完成一个主题。要求建立生态系统与人口增长之间的联系，做到科学合理、符合逻辑，深入分析因果间的逻辑关系。并尝试提出解决问题的方案或对策。学生根据已有的知识及生活经验，列举出众多的主题。

学生明确讨论的主题，同时体会探究时主题的选择学习因果关联分析方法。并尝试用这种方法来阐释自己的观点。

小组讨论完成主题，画出概念图，小组代表来阐明本组的观点，对概念图进行分析，并尝试提出解决问题的方案。 锻炼学生的发散思维，同时了解学生在这方面的认识情况，做到教学有的放矢。

选择的主题抓住生态学方面的主题，避免与别的科目讨论的问题重复。

让学生学习因果关联分析方法，引导学生运用这种方法进行分析；锻炼学生思维及用专业术语表达观点的能力；渗透哲学思想，透过现象看本质，训练学生的思维能力。

三、我国面临的人口与环境问题 

1.在讨论学习的基础上进一步认识我国面临的人口与环境的问题，分析问题产生的原因，展示环境问题图片。

①资源缺乏：

②环境污染：

2.结合正在举行的联合国气候大会，简单分析温室效应 学生谈自己的看法，讨论我国面临的人口与环境问题。

学生关注社会动态，认识到科学、技术与社会的关系 渗透思想教育，学会客观的对待问题。展示环境问题图片，引起学生的共鸣，树立环保意识，参与环保行动。

四、解决问题的措施与策略 

1.感性认识的基础上理性的分析，探寻解决问题的途径，总结出环保措施与策略：

控制人口增长,提高人口质量；

保护自然资源；防止环境污染；

依靠科技, 使经济、人口、资源和环境协调发展。

2.展示我国在这方面取得的成就。 学生总结小组讨论的结果，总结环保措施与策略。

树立人与自然和谐发展的观念，学习理性思维。 

五、课堂小结 

总结课堂内容 学生谈收获 

六、社会实践 

布置社会实践任务：搜集资料分析人口增长过快给当地生态环境带来的影响，并尝试提出解决问题的方案与途径。

老师给予一定的指导与帮助。 学生准备实践，完成分析报告 锻炼学生资料搜集、整理和分析的能力。通过活动深刻认识人口增长与环境的关系，树立可持续发展的思想。

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