安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求，为您整理了初中生物教案设计：昆虫的生殖和发育。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、教学目标：

1.知识与能力：

①举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。

②能运用所学知识解释生活中的相关现象。

2.过程与方法：

感知（图片）、经验运用（说故事）、知识发展（录像与书本）、知识应用（思考、拓展延伸、写短文）

3.情感态度与价值观：

引导学生辩证认识昆虫与人类关系，关注生物科学技术在社会发展中的作用。

二、教学过程：

1.引入：

学生在生活中已经认识多种昆虫，请学生说出几种昆虫的名称。引出本节课题。

2.感知：

考虑到学生在城里长大，难以捕捉蝴蝶等昆虫，甚至有的学生害怕“毛毛虫”。因此，可通过课件向学生展示一些昆虫幼虫（毛毛虫）及成虫（蝴蝶）的图片，然后让学生简单说出一些不同之处。

3.经验运用：

为提高学生兴趣，鼓励学生运用已有的知识经验即兴编一段“毛毛虫”与“蝴蝶”的故事（教师通过屏幕为学生编故事提供背景资料）。而后请学生上台讲述或表演故事。接着让学生思考一个问题：“毛毛虫与蝴蝶到底有怎样的关系呢？”学生各抒己见，教师暂时不做评价。

4.知识发展：

为了弄清“毛毛虫”与“蝴蝶”的关系，可让学生通过录像“蝴蝶的发育过程”，并结合书本做深入研究。“毛毛虫是蝴蝶的童年时代。”

三、课外实践：

可让学生根据情况选择一种方案：

方案一，饲养家蚕、观察家蚕的生殖和发育；

方案二，查资料写短文，“为什么大旱之年易闹蝗灾？而低洼多水的地区容易流行疟疾？”。

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