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初中化学教案设计:化学定量实验中的误差分析

  • 微信号:17505696726
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2022-06-05 12:36:58
  • 修改时间: 2022-06-05 12:36:58
  • 阅读量: 334

安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求,为您整理了初中化学教案设计:化学定量实验中的误差分析安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范,更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

在初中化学实验中有三个定量实验:一是用托盘天平称量物质的质量,二是用量筒时取液体的体积,三是用pH试纸测量溶液的pH。

(1)托盘天平称量物质时引起误差

①天平没有平衡引入正负误差。

②物码错位引起误差。正确放置:左物有码物质质量:砝码质量+游码质量。错位放置:左码右物物质质量=砝码质量-游码质量。

(2)量筒量取液体时引起误差

①量取液体量与量筒的大小不匹配如量取10mL.液体用10mL.量筒即可,如果用 50mL量简或100mL。量筒会引起误差。

②观察量筒液向引入误筹如果俯视观察凹液面(沿A线) 观察值>实际值如果平视观察凹液面(沿B线) 观察值=实际值如果仰视观察凹液面(沿C线) 观察值<实际值


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