安徽敏试教育小编根据生物学科大纲的要求，为您整理了高中化学知识点：溶液。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

一、目标要求：

1.知识目标：

了解溶液、溶质、溶剂的基本概念；了解溶液在工农业生产中的一般应用。

2.能力目标：

通过演示实验的对比，培养学生的观察能力、分析实验的能力；能列举生活中常见的溶液实例，并整理归纳溶液在组成和性质上的特点；通过对溶液形成过程的学习，锻炼学生抽象思维的能力。

3.情感目标：

通过溶液在实际生活中的应用，扩大学生的知识面，体验“理论联系实际”和“学以致用”的含义，加强学生的探索精神。

二、组成成分

1.溶质: 被溶解的物质 (例如:用盐和水配置盐水盐就是溶质)

2.溶剂: 能溶解其他物质的物质(例如:用盐和水配置盐水'水就是溶剂)

3.两种溶液互溶时，一般把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质 。

4.两种溶液互溶时，若其中一种是水，一般将水称为溶剂。

5.固体或气体溶于液体，通常把液体叫溶剂。

三、溶液性质

1.均一性:

溶液各处的密度、组成和性质完全一样;

2.稳定性:

温度不变，溶剂量不变时，溶质和溶剂长期不会分离(透明)

3混合物:

溶液一定是混合物。

四、用途

在溶液里进行的化学反应通常是比较快的。所以，在实验室里或化工生产中，要使两种能起反应的固体起反应，常常先把它们溶解，然后把两种溶液混合，并加以振荡或搅动，以加快反应的进行。

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