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安徽教师招聘考试模拟题《学生指导》-敏试教育

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  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2020-05-06 09:36:00
  • 阅读量: 107

了解学生身心发展的规律和特点,根据不同特点培养学生的生活习惯与学习兴趣,有利于教师进行科学的学生指导。安徽敏试教育从自己整理的安徽教师招聘考试模拟题试题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试模拟题《学生指导》与大家分享,赶快测试一下吧。也可以分享给你的小伙伴们,大家一起讨论哦。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩,早日考取到心仪的职位。

学生指导

1、单选题  

提出认知发现理论,提倡发现学习的教育学家和心理学家是_____ 

A: 布鲁纳

B: 苛勒

C: 奥苏伯尔

D: 班杜拉

2、单选题  

小明酷爱打篮球,每天坚持练习,终于成为一代篮球明星,体现了兴趣的_____ 

A: 广度

B: 中心

C: 稳定性

D: 效能

3、单选题  

认知过程是个体获取知识和运用知识的过程,是指_____ 

A: 感知、记忆和思维

B: 情绪、思维和意志

C: 动机、需要和兴趣

D: 能力、气质和性格

4、单选题  

小明学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板,以求得心理满足。这是采用了(  )这种心理防御方式的表现。_____ 

A: 升华

B: 补偿

C: 退行

D: 转移

5、单选题  

背诵短文时,前后端的内容容易记住,中间的内容难记且易遗忘,这是(  )影响的结果。_____ 

A: 同化说

B: 痕迹消退说

C: 动机说

D: 倒摄抑制与前摄抑制

6、单选题  

小学生在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把"人口"读成"八口",这说明小学生_____ 

A: 感知能力不成熟

B: 注意能力不健全

C: 记忆能力不深刻

D: 思维能力有欠缺

7、单选题  

能力是一种心理特性,以下不属于能力范畴的是_____ 

A: 感觉力

B: 记忆力

C: 活泼

D: 操作力

8、单选题  

王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣,可是小红不高兴了,她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了,这说明小红的思维还没有具备_____ 

A: 守恒性

B: 平衡性

C: 抽象性

D: 具体性

9、单选题  

北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣,雨衣下面是一个气圈,充气后雨衣张开,雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想,是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是_____ 

A: 思维定势

B: 功能固着

C: 负向迁移

D: 原型启发

10、单选题  

前苏联教育家凯洛夫有一句名言,"教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。"这句话体现的德育原则是_____ 

A: 尊重学生与严格要求学生相结合

B: 正面教育与纪律约束相结合

C: 教育的一致性与连贯性相结合

D: 依靠积极因素,克服消极因素

11、单选题  

小学生在课堂上突然流鼻血,教师的处理方式不适当的是_____ 

A: 保持镇静,安抚被出血吓到的儿童,立刻塞脱脂棉球止血

B: 用热毛巾敷在鼻子上

C: 用手指由鼻子外面压迫出血侧的鼻前部

D: 抬高与流血鼻孔相反一侧的手臂

12、单选题  

人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高。如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力。这种现象说明_____ 

A: 遗传是人的身心发展的生理前提

B: 遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征

C: 遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D: 遗传素质具有可塑性

13、单选题  

在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字,这是知觉的_____ 

A: 理解性

B: 整体性

C: 选择性

D: 恒常性

14、单选题  

以下情景中会产生激情状态的是_____ 

A: 张生他乡遇故知,范进金榜题名时

B: 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁

C: 别人笑我太疯癲,我笑他人看不穿

D: 抽刀断水水更流,举杯浇愁愁更愁

15、单选题  

课堂上有的学生会开小差,这属于_____ 

A: 注意的分散

B: 注意的转移

C: 注意的分配

D: 注意的稳定

16、单选题  

小学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用(  )来治疗。_____ 

A: 系统脱敏法

B: 肌肉松弛法

C: 自我暗示法

D: 行为疗法

17、单选题  

小学美育的任务不包括_____ 

A: 培养学生感受美的能力

B: 形成对于美的爱好

C: 发展创造美的才能

D: 提高逻辑思维能力

18、单选题  

防止龋齿不恰当的方法是_____ 

A: 调理饮食和营养,多吃黄豆和豆类制品、新鲜水果、骨头汤、蛋黄、牛奶

B: 使用含氟的牙膏

C: 不吃粗硬的食物

D: 养成早晚刷牙,饭后漱口好习惯

19、单选题  

教师通过奖励五角星来表扬学生,学生集齐十个五角星就可以换一个笔记本,这种方法属于_____ 

A: 示范法

B: 惩罚法

C: 代币奖励法

D: 肯定性训练

20、单选题  

人们常提到"唯女子与小人难养也",是一种_____ 

A: 首因效应

B: 晕轮效应

C: 刻板效应

D: 第一印象

21、单选题  

记忆过程包括_____ 

A: 识记、保持和遗忘

B: 识记、再认和回忆

C: 识记、保持和联想

D: 识记、保持、再认或回忆

22、单选题  

对学校的重大安全隐患或突发事故,下面的做法正确的是_____ 

A: 由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系,寻求支援

B: 等待领导到场后处理

C: 让家长自己处理

D: 让学生自己处理

23、单选题  

《喜羊羊与灰太狼》是深受小朋友喜爱的动画片,有的孩子学到了灰太狼的"不放弃",也有的小朋友学会了用平底锅打人,因此,有人提出此类动画片应修正和改版,因为儿童品德发展具有(  )的特点。_____ 

A: 易变性

B: 模仿性

C: 自我中心性

D: 缺乏自律性

24、单选题  

在心理测验中,智力测验属于_____ 

A: 认知测验

B: 能力测验

C: 人格测验

D: 智商测验

25、单选题  

听到隔壁班班主任高跟鞋的声音,以为是自己班的班主任回来了,全班同学顷刻间鸦雀无声......体现了刺激的_____ 

A: 分化

B: 泛化

C: 强化

D: 消退

26、单选题  

小朋友在看了《喜羊羊与灰太狼》之后模仿红太狼用平底锅打人的行为属于_____ 

A: 观察学习

B: 发现学习

C: 接受学习

D: 探究学习

27、单选题  

在下列选项中,属于心理过程的是_____ 

A: 意志

B: 能力

C: 气质

D: 兴趣

28、单选题  

教师注意力的特点集中表现在_____ 

A: 注意集中能力

B: 注意稳定能力

C: 注意转移能力

D: 注意分配能力

29、单选题  

小刚进入到青春期以后,变得不听话了,妈妈让他穿这件衣服上学,他偏要穿那件衣服上学,爸爸晚上要检查他的作业,他坚持说自己能做好,不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了_____ 

A: 最近发展区

B: 生长高峰期

C: 心理断乳期

D: 发展关键期

30、单选题  

学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的_____ 

A: 具体化

B: 形象化

C: 系统化

D: 抽象化

31、单选题  

下列不是反射活动的一项是_____ 

A: 草履虫的趋利避害反应

B: 人的手被火烫便立即移开

C: 黑猩猩解决问题获取食物的行为

D: 学生听到铃声进教室上课

32、单选题  

卢梭在《爱弥儿》中倡导一种"自然后果法",即当学生犯错误后,需要自己承担后果。这种德育方法属于_____ 

A: 品德修养指导法

B: 榜样示范法

C: 品德评价法

D: 道德实践法

33、单选题  

"余音绕梁三日不绝于耳"属于_____ 

A: 形象记忆

B: 动作记忆

C: 情绪记忆

D: 逻辑记忆

34、单选题  

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_____ 

A: 道德认识

B: 道德情感

C: 道德意志

D: 道德行为

35、单选题  

在小学课堂上,对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在_____ 

A: 15-20分钟

B: 25-30分钟

C: 30-35分钟

D: 35-40分钟

36、单选题  

颜冋说:"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。"这反映了德育的_____ 

A: 导向性原则

B: 疏导原则

C: 因材施教原则

D: 教育影响的一致性原则

37、单选题  

德育认知模式非常注重_____ 

A: 道德认识

B: 道德情感

C: 道德意志

D: 道德行为

38、单选题  

以下属于马赫带现象的是_____ 

A: 明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了

B: 冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了

C: 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了

D: 电灯灭了,你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

39、单选题  

喧嚣的闹市中,大声地叫卖未必能引起人的注意,但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意,这是因为_____ 

A: 刺激物的相对强度对注意产生的影响

B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响

C: 人的感觉限阈在不同环境中是不同的

D: 注意具有集中性的结果

40、单选题  

下列属于负强化的事例是_____ 

A: 老师对迟到的学生罚款

B: 老师不再批评按时完成作业的小明

C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋

D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

41、单选题  

德育过程的基本矛盾是_____ 

A: 教育者与受教育者之间的矛盾

B: 教育者与德育内容之间的矛盾

C: 受教育者与教育内容之间的矛盾

D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

42、单选题  

我国古代教育家颜之推指出:"人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。"从德育方法来讲,这里强调的是一种_____ 

A: 说服教育

B: 情感陶冶

C: 榜样示范

D: 实际锻炼

43、单选题  

研究认为,为了提高复习的效果,第四次复习的时间应该安排在_____ 

A: -星期后

B: 半个月

C: 半年后

D: -个月后

44、单选题  

有一位先哲说过:"一个人的性格就是他的命运。"说明人格具有_____ 

A: 稳定性

B: 独特性

C: 整合性

D: 功能性

45、单选题  

桑代克认为学习过程是_____ 

A: 顿悟的过程

B: 同化顺应的过程

C: 形成认知结构的过程

D: 尝试一错误的过程

46、单选题  

动机水平适中,最有利于激发学习动机的理论是_____ 

A: 成就动机理论

B: 耶克斯一多德森定律

C: 成绩结构理论

D: 强化理论

47、单选题  

"以小人之心,度君子之腹"反应的是_____ 

A: 近因效应

B: 刻板印象

C: 晕轮效应

D: 投射效应

48、单选题  

某班在"每月一星"的活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励,这样的方法是_____ 

A: 说服教育

B: 品德评价

C: 指导实践

D: 陶冶教育

49、单选题  

下列能力中,属于一般能力的是_____ 

A: 音乐能力

B: 数学能力

C: 操纵能力

D: 观察能力

50、单选题  

培养学生审美(  )能力是美育的起点。_____ 

A: 感知

B: 理解

C: 判断

D: 创造

以上就是安徽敏试教育为大家整理的:安徽教师招聘考试模拟题《学生指导》,希望对大家有所帮助。


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