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【每日一练】安徽教师招聘考试练习题—敏试教育【4.10】

  • 微信号:18650122031
  • 作者: 管理员
  • 发布时间: 2020-04-13 10:31:40
  • 阅读量: 197

为了帮助考生及时地巩固知识点,圆梦2020教招,安徽敏试教育为大家编辑整理了大量的安徽教师招聘考试模拟题,这些练习题我们会以每日一练的形式提供给大家,方便大家巩固练习,温故而知新。子曰:“学而时习之,不亦说乎?”我们在掌握了相应的理论知识之后,要经常去练习、巩固,这样才能真正的掌握它们。同时,每一个事物的蜕变都是一个从量变到质变的过程,丰富的经验是建立在不断实践的基础上,渊博的知识是学习、学习、再学习的知识累积的结果。学习首先要有自己的方法,然后持之以恒地去践行它,必然会有成功的一天。愿各位早日梦想成真,成为一名合格的教师!


1、单选题  

与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是_____

A: 多血质

B: 黏液

C: 抑郁质

D: 胆汁质

 

2、单选题  

个性心理特征中有核心意义的是_____。

A: 能力

B: 气质

C: 性格

D: 兴趣

 

3、单选题  

王芳多愁善感,聪颖多疑,孤僻清高,情感体验内向、深刻持久、善于觉察不易觉察到的细微事物,这种气质属于_____

A: 胆汁质

B: 多血质

C: 黏液质

D: 抑郁质

 

4、单选题  

一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是_____。

A: 性格的态度特征

B: 性格的意志特征

C: 性格的理智特征

D: 性格的情绪特征

 

5、单选题  

“活泼好动”是下列哪种表现?_____。

A: 能力

B: 兴趣

C: 气质

D: 性格

 

6、填空题  

某学生待人直率热情,但脾气急躁,易冲动,他的气质类型比较符合____。

 

7、单选题  

“人心不同,各如其面”,这句话体现了人格的_____

A: 社会性

B: 独特性

C: .稳定性

D: 整体性

 

8、单选题  

自我意识发展的第三阶段是_____

A: 社会自我

B: 心理自我

C: 生理自我

D: 精神自我

 

9、单选题  

与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是_____

A: 胆汁质

B: 多血质

C: 黏液质

D: 抑郁质

 

10、单选题  

小宝活泼爱动乐观灵活,但做事经常粗枝大叶,他属于_____气质类型

A: 黏液质

B: 胆汁质

C: 多血质

D: 抑郁质

 

11、简答题  

甲、乙同学分别是什么气质类型?面对二者的不同表现,作为教师,如何使他们扬长避短?

 

12、填空题  

性格是人对现实的____和____的稳定的个性心理特征。

 

13、单选题  

人格结构中的核心成分是_____。

A: 能力

B: 气质

C: 态度

D: 性格

 

14、单选题  

个性的核心是_____

A: 能力

B: 智力

C: 性格

D: 气质

 

15、填空题 

性格的结构特征包括性格听态度特征、____性格的情绪物征和____。

 

16、填空题  

____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。

 

17、单选题  

自尊、自爱、自豪、自卑等形容词体现的是有自我意识中的_____。

 A: 自我认识

B: 自我体验

C: 自我监控

D: 自我反思

 

18、单选题  

英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。

A: 性格

B: 品格

C: 思维

D: 智力

 

19、单选题  

“江山易改,秉性难移。”这句话说明人格具有_____

A: 稳定性

B: 独特性

C: 整合性

D: 功能性

 

20、单选题  

脾气急躁、行为勇敢有力的人属于_____气质。

A: 胆汁质

B: 多血质

C: 黏液质

D: 抑郁质

 

21、多选题  

人格的本质特征有_____

A: 独特性

B: 稳定性

C: 综合性

D: 社会性

E: 功能性

 

22、单选题  

强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____

A: 胆汁质

B: 多血质

C: 黏液质

D: 抑郁质

 

23、填空题  

____在个性中占有核心地位,具有鲜明的道德评价意义。

 

24、单选题  

兼具敏感、细心、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____

A: 胆汁型

B: 多血质

C: 抑郁质

D: 黏液质

 

25、多选题  

现在用于人格测量的著名投射测验是_____。

A: 罗夏墨渍测验

B: 爱德华个人兴趣量表

C: 明尼苏达多项人格测验

D: 主题统觉测验

E: 16PF

 

26、简答题  

甲同学表现为兴奋,易激动,以奔放不羁为特征;乙同学表现为抑制,胆小、脆弱、消极、防御等品质,试分析甲乙二位同学各属什么气质类型,应该怎样对其教育。

 

27、单选题  

某同学每周都对自己的学习情况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,指出自己的薄弱环节,属于_____

A: 自我认识

B: 自信

C: 自我体验

D: 自我调控

 

28、判断题  

人的气质类型在本质上没有好坏之分。_____

 

29、单选题  

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。

A: 气质

B: 性格

C: 能力

D: 动机

 

30、单选题  

在人格物质理论中,用因素分析的方法,提出16种相互独立的根源物质的心理学家是_____

A: 卡特尔

B: 吉尔福特

C: 奥尔波特

D: 斯普兰格

 

31、单选题  

自觉调节自己,克服困难是属于性格的_____特征。

A: 态度

B: 意志

C: 情绪

D: 理智

 

32、单选题  _____

特征的人竞争意识强,工作努力奋斗,争强好胜,时间紧迫感强,成天忙忙碌碌。

A: B.型性格

B: C.型性格

C: D.型性格

D: A.型性格

 

33、单选题  

人的自我意识发展的第一个飞跃期是在1‐3岁,第二个飞跃期是在_____

A: 儿童期

B: 成人期

C: 青少年期

D: 老年期

 

34、简答题  

有一位日本心理学家曾经说过,一个人要在竞争激烈的21世纪生活下去,必须具备两个条件:一是要有蜘蛛网般的人际关系;二是要有健康向上的性格。这充分说明了一个人的性格在当今社会生活中的重要性。那么,作为一名小学教师,你将如何培养小学儿童获得良好性格。

 

35、单选题 

日常生活中,人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于_____特征的描述。

A: 气质

B: 性格

C: 能力

D: 品德

 

36、单选题  

_____认为可以用两个维度来描述人格,一个是内一一外向,一个是神经质倾向的情绪稳定性,各种人格特质都可以用这两个维度来表示。

A: 卡特尔

B: 艾森克

C: 荣格

D: 奥尔波特

 

37、单选题 

以下属于性格的意志特征的是_____。

A: 自制力

B: 稳定性

C: 抑郁

D: 粗鲁

 

38、单选题  

在奥尔波特的人格特质理论中,_____是构成个体独特性的几个重要特质,在每个人身上大约有5~10个。

A: 中心特质

B: 次要特质

C: 首要特质

D: 主要特质

 

39、简答题  

婷婷在班里跳绳比赛得了第一名,每次学新舞蹈,她总是班里学得最快的,老师讲的内容她一下子就懂了。上课时积极举手发言,并能作出较满意的回答。对自己感兴趣的内容能长时间集中注意,而对自己不感 兴趣的内容则不能集中注意,还做些小动作,但一看老师提醒,即能克制自己,能很快适应不熟悉的环境,喜欢跟小朋友一起玩,从来不一个人单独玩,很喜欢与小朋友交往,并在游戏中当小头头。

 分析案例中的现象回答如下问题:

 (1)婷婷的气质属于什么类型?

 (2)对此类儿童相应的教育措施有哪些?

 

40、单选题 

按照自我意识发展理论,生理自我成熟的年龄是_____

A: 7岁

B: 3岁

C: 12岁

D: 18岁

 

41、单选题  

《红楼梦》中的林黛玉是典型的_____。

A: 多血质

B: 抑郁质

C: 胆汁质

D: 黏液质

 

42、单选题  

《红楼梦》中林黛玉是_____。

A: 多血质

B: 胆汁质

C: 抑郁质

D: 粘液质

 

43、判断题  

实验室实验的外部效度比内部效度更高。_____

 

44、单选题  

个体自我意识发展经历的过程是_____

A: 从心理自我到生理自我,再到社会自我

B: 从生理自我到心理自我,再到社会自我

C: 从生理自我到社会自我,再到心理自我

D: 从心理自我到社会自我,再到生理自我

 

45、单选题  

_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A: 奥苏伯尔

B: 卡特尔

C: 霍兰德

D: 斯普兰格

 

46、单选题  

气质类型在社会评价上_____。

A: 有好坏之分

B: 无好坏之分

C: 都是好的

D: 都是坏的

 

47、判断题  

性格无优劣好坏之分。_____

 

48、单选题  

在一个人的性格结构特征中,处于核心地位的是:_____

A: 性格的态度特征

B: 理智特征

C: 情绪特征

D: 意志特征

 

49、单选题  

哈佛大学教授、发展心理学家加德纳(HowardGadner)提出了_____。

A: 智力三维结构理论

B: 多元智能理论

C: 智力二因素论

D: 智力群因素论

 

50、单选题  

节俭属于性格的_____特征。

A: 态度

B: 行为

C: 意志

D: 情感

 


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