教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率，让学生们获得最好的学习效果。以下为安徽敏试教育小编为您整理的教案：小学数学教案《认识图形》。安徽教师资格网为您提供精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【活动方案】

课题 认识图形 

教学目标： 

1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。

2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的 能力。 

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 

教学重点： 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 

教学难点： 

初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。 

教学准备：

图形卡纸、实物、学具等。 

教学过程：

 一、复习，探究新知： 

1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱）

2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 

3.你们画下的图形有什么特点？ 学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流 

共同点：长方形 对边相等 4 个角都是直直的 平面 的正方形 4 边相等 4 个角都是直直的 不 断开的 圆 没有角 即封闭的） 三角形有三条边三个角

二、巩固发展： 

1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 

2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？ 小组内评一评，各小组展示作品。 

3．练习一第 1 题 请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么 颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成 蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？ 

4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 

5．第 2 题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？ 独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 小结方法。 

三、提高练习： 取长方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对折再对折 取正方形纸一张，对角折再对角折 观察结果 

四、总结：

今天你们学到了什么？ 长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？ 你有什么想问的？

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