对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园教育法规知识点：幼儿科学探究要求及建议三。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

目标３ 在探究中认识周围事物和现象

教育建议: 

１、支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识.如: 

● 和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动,感知生物的多样性和独特性,以及生长发育、繁殖和死亡的过程. 

● 给幼儿提供丰富的材料和适宜的工具,支持幼儿在游戏过程中探索并感知常见物质、材料的特性和物体的结构特点. 

２、引导幼儿在探究中思考,尝试进行简单的推理和分析,发现事物之间明显的关联.如: 

● 引导５岁以上幼儿关注和思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义.如兔子的长耳朵具有自我保护的作用;植物种子的形状有助于其传播等. 

● 引导幼儿根据常见物质、材料的特性和物体的结构特点,推测和证实它们的用途.如:带轮子的物体方便移动;不同用途的车辆有不同的结构等等.

３、引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系,逐渐懂得热爱、尊重、保护自然.如: 

● 结合幼儿的生活需要,引导他们体会人与自然、动植物的依赖关系.如:动植物、季节变化与人们生活的关系、常见灾害性天气给人们生产和生活带来的影响等. 

● 和幼儿一起讨论常见科技产品的用途和弊端,如:汽车等交通工具给生活带来的方便和对环境的污染等.

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