对于想考幼教的考生，学科知识与教学能力是非常重要的。安徽敏试教育小编根据幼教学科大纲，为大家整理了一篇幼儿园语言领域知识点：实验操作型活动。安徽教师资格网还为您提供了精彩的教案示范，更多面试资讯欢迎关注敏试教育。

【知识点】

实验操作类活动指幼儿通过动手操作来改变变量,以发现客观事物的变化及其简单的因果联系的活动.实验操作类活动对幼儿科学素养的形成具有独特价值. 

１、活动目标的设计 

一是科学好奇心,即探究新异事物和现象.二是科学探究能力,即通过自己的观察、操作获得发现(或 进行假设验证、解释推断). 

２、组织实验操作类活动的一般步骤 

第一步,导入活动,引起幼儿探究; 

第二步,介绍材料,使幼儿理解实验的规则和要求; 

第三步,提出思考问题,让幼儿尝试、操作和发现;

第四步,幼儿讨论、交流实验的过程和结果,教师归纳提升; 

第五步,活动结束与延伸. 

３、实验操作活动的指导要点 

(１)要提供充足、多样的实验材料,以保证幼儿能反复操作、与客体相互作用,在实验过程中去探索、发现、判断,自己找出问题的答案. 

(２)要积极引导幼儿主动参与活动,使实验活动成为幼儿主动的探索活动. 

(３)组织幼儿就实验的现象和结果开展讨论、交流、引导幼儿分析实验中观察到的现象,鼓励幼儿解释 实验结果. 

(４)适时结束活动,使活动成为一个系列探究活动的开端,以后的活动可以根据幼儿探索中不断生成的 新问题进行延伸.

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