在教学心理学中，技能分为智力技能与动作技能，两种技能的形成都有各自的过程、特点和相关理论，以及可以对之采取的措施。智力技能是通过学习而形成的，它是一种按照客观的、合理的、完善的程序组织起来的活动方式，是一种内隐的智力操作，没有明显的外部动作。而动作技能是在练习的基础上形成的，不是生而有之的，故而动作技能是人类要生存、要发展就必须具备的能力，是人类学习的重要领域之一。。下文是安徽教师招聘考试网从自己整理的安徽教师招聘考试模拟题题库中精心挑选了:安徽教师招聘考试模拟题《技能的形成》（三）。赶快测试一下吧。也可以分享给你的小伙伴们，大家一起讨论哦。安徽敏试教育衷心祝愿大家能够取得理想的成绩，早日考取到心仪的职位。

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一、单选题

1、在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是_____

A: 操作定向

B: 操作模仿

C: 操作整合

D: 操作熟练

2、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。

A: 原型操作、原型定向、原型内化

B: 原型操作、原型内化、原型定向

C: 原型内化、原型定向、原型操作

D: 原型定向、原型操作、原型内化

3、弹奏乐器属于_____。

A: 识记技能

B: 智力技能

C: 操作技能

D: 认知技能

4、心智技能形成过程中各阶段的顺序是_____。

A: 原型操作、原型定向、原型内化

B: 原型操作、原型内化、原型定向

C: 原型内化、原型定向、原型操作

D: 原型定向、原型操作、原型内化

5、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射屮率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。

A: 指导

B: 发现

C: 练习

D: 反馈

6、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。

A: 加里培林

B: 安德森

C: 加涅

D: 冯忠良

7、根据动作对环境的依靠程度的不同可 以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能，封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有_____。

A: 打排球

B: 自由体操

C: 跳水

D: 游泳

8、阅读、写作、运算技能是_____

A: 运动技能

B: 动作技能

C: 策略技能

D: 心智技能

9、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为_____。

A: 操作技能和动作技能

B: 智慧技能和动作技能

C: 理解技能和应用技能

D: 智慧技能和应用技能

10、技能学习的最基本的条件是_____。

A: 讲解

B: 示范

C: 练习

D: 反馈

11、动作缓慢，动作之间不协调，视觉控制占绝对主导，常感到紧张，这属于动作技能形成的_____。

A: 操作定向阶段

B: 操作模仿阶段

C: 操作整合阶段

D: 操作熟练阶段

12、心理学家戴维斯在实验中，将被试者分两组学习射箭。甲组受到详细指导指导-演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。这一实验结果表明，在动作技能的学习过程中_____因素很重要。

A: 指导

B: 发现

C: 练习

D: 反馈

13、技能的学习要以_____的掌握为前提。

A: 感性知识

B: 理性知识

C: 程序性知识

D: 程度性知识

14、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是_____。

A: 原型操作

B: 原型定向

C: 原型内化

D: 操作定向

15、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的_____

A: 物质活动或物质化活动阶段

B: 出声的外部言语阶段

C: 无声的外部言语阶段

D: 内部语言阶段

16、技能是通过学习而形成的符合法则要求的_____

A: 能力

B: 活动方式

C: 行为规范

D: 知识

17、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。

A: 原型操作、原型定向、原型内化

B: 原型操作、原型内化、原型定向

C: 原型内化、原型定向、原型操作

D: 原型定向、原型操作、原型内化

18、在演示加法运算时，使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和；知道运算的客体就是事物的数量；知道运算的操作程序(步骤次序)及方法(运算的方式)。按照加里培林的心智技能阶段理论，这属于_____。

A: 动作的定向阶段

B: 物质与物质化阶段

C: 不出声的外部语言动作阶段

D: 内部言语动作阶段

19、为了更好地形成心智技能，教师常在黑板上清晰而细致地演算例题，这种学习属于_____。

A: 原型定向

B: 原型模型

C: 原型操作

D: 原型内化

20、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。

A: 操作模仿

B: 操作整合

C: 操作熟练

D: 原型定向

21_____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。

A: 示范

B: 讲解

C: 练习

D: 反馈

22、智力技能形成的最高阶段是_____

A: 内部言语

B: 活动定向

C: 有声的外部言语

D: 无声的外部言语

23、不属于智力技能特点的一项是_____。

A: 动作对象的观念性

B: 动作进行的内隐性

C: 动作结构的简缩性

D: 动作结果的意识性

24、记忆技能属于_____。

A: 运动技能

B: 操作技能

C: 智力技能

D: 一般技能

25、吹拉弹唱属于_____。

A: 识记技能

B: 心智技能

C: 操作技能

D: 认知技能

26、在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定，并一体化称为_____。

A: 原型内化

B: 操作整合

C: 操作熟练

D: 原型定向

27、不属于心智技能的是_____

A: 阅读

B: 吹拉弹唱

C: 运算

D: 记忆

28、安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是_____

A: 认知阶段

B: 联结阶段

C: 评价阶段

D: 自动化阶段

29、智力技能的操作对象是_____

A: 身体的运动系统

B: 大脑

C: 符号化观念

D: 具体的物体

30、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家_____。

A: 加里培林

B: 加涅

C: 安德森

D: 华生

二、多选题

1、著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成经过三个阶段，即_____。

A: 认知阶段

B: 联结阶段

C: 评价阶段

D: 自动化阶段

E: 内化阶段

2、操作技能的特点是_____。

A: 观念性

B: 客观性

C: 外显性

D: 简缩性

E: 展开性

3、根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有_____。

A: 打排球

B: 自由体操

C: 汽车驾驶

D: 游泳

E: 跳水

4、不同的学习者的练习曲线的共同点有_____。

A: 开始进步快

B: 中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期

C: 后期进步较慢

D: 总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步

5、心智技能培养的基本要求包括_____。

A: 激发学习的积极性与主动性

B: 注意原型的完备性、独立性与概括性

C: 适应培养的阶段特征，正确使用言语

D: 注意学生的个别差异

E: 充分考虑学生所面临的主客观条件

6、操作技能形成的阶段有（　）。

A: 操作定向

B: 操作模仿

C: 操作整合

D: 操作熟练

7、与心智技能相比，操作技能的特点为_____。

A: 对象具有客观性

B: 执行具有外显性

C: 结构具有展开性

D: 对象具有观念性

E: 执行具有内潜性

8、心智技能与操作技能相比，具有以下哪三个特点？_____

A: 对象具有观念性

B: 结构具有简缩性

C: 执行具有内潜性

D: 客体具有多样性

9、习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。_____

三、判断题

1、细微型操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、脚、眼的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。比如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____

2、细微性操作技能靠小肌肉群的运动来实现，一般不需激烈的大运动，着重于比较狭窄的空间领域进行手、眼、脚的巧妙的协调动作，或者是配合默契的动作等。例如，打字、弹钢琴、举重、铁饼、标枪等，就属于这类技能。_____

四、填空题

1、____指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。

2、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

3、根据动作对环境的依赖程度的不同，操作技能可以分为闭合型操作技能与____。

4、根据动作的精细程度与肌肉运动强度的不同，可以将操作技能分为细微型操作技能和____。

5、操作技能形成的基本途径是____。

6、对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家____。

7、____也叫"动作技能"、"运动技能"，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

五、简答题

1、什么是技能?技能有什么特点?

2、简述培养心智技能的几点措施。

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